如圖是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是
 
;
(2)B中玻璃棒的作用是
 
;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”)反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 
.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后保持平衡,對該裝置的改進(jìn)措施是
 

(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
 (填序號).
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.
考點:空氣組成的測定,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)實驗的原理及注意的事項分析紅磷過量原因.
(2)根據(jù)玻璃棒在過濾操作的作用來分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析,根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,逸散到了空氣中會使燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少來分析解答;驗證質(zhì)量守恒定律時,當(dāng)有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在 密閉條件進(jìn)行實驗;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒的原因.
解答:解:
(1)該實驗主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣,然后根據(jù)進(jìn)入水的體積,判斷氧氣的體積.只有加入過量的紅磷,才能將將氧氣完全消耗掉.如果紅磷的量不足,會導(dǎo)致實驗的結(jié)果是水倒流不足五分之一;
(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(3)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律.鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,而燒杯是敞開的,所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小,故指針偏右,但這并不意味著該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律;驗證質(zhì)量守恒定律時,當(dāng)有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實驗;
(4)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不變.
故答案為:
(1)為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣;
(2)引流;
(3)是;反應(yīng)生成二氧化碳逸入空氣中使質(zhì)量減小;在密閉條件進(jìn)行實驗;
(4))①②⑤
點評:此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實驗操作的綜合題,解題時應(yīng)充分利用題中給予的信息,進(jìn)行篩選分析,得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
;
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究.
實驗方案實  驗  操  作實驗現(xiàn)象結(jié) 論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品
全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是
 

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請寫出兩條.①
 
,②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩.通過化學(xué)的學(xué)習(xí),你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是( 。
A、通過化學(xué)反應(yīng)使水直接變成汽油
B、用點燃方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
C、用聞氣味的方法區(qū)別二氧化硫與二氧化碳
D、用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量,在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷,用膠塞塞住,并推入到玻璃管中部,記下位置.置于90℃的開水上方加熱白磷,白磷燃燒,現(xiàn)象是
 
,膠塞向
 
移動,待裝置冷卻,膠塞逐漸向
 
移動,最后停留在刻度為
 
處,根據(jù)該實驗得出的結(jié)論是:
 
,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①原子數(shù)目、②分子數(shù)目、③元素種類、④物質(zhì)種類、⑤原子種類、⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是( 。
A、①③⑤⑥B、③④⑤⑥
C、①②③⑤D、①②④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮說法正確的是
(  )
A、異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B、異黃酮分子的相對分子質(zhì)量是222g
C、異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求各寫出一個化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
(1)使用催化劑的分解反應(yīng)
 
;
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射
 
;
(3)有刺激性氣味的氣體生成的化合反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶解于適量水中時,溶液溫度顯著升高的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實驗的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗.以下實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案