日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.小明想探究在超市帶回來的塑料袋成分.他查閱資料發(fā)現(xiàn):聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會(huì)有HCl氣體產(chǎn)生.小明如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).                              

          

在實(shí)驗(yàn)過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋的成分是  (選填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”).連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),不能將裝置C、D順序?qū)φ{(diào)的理由是  .                      


【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.         

【專題】科學(xué)探究.                                          

【分析】根據(jù)水、二氧化碳和氯化氫的性質(zhì)來分析;根據(jù)酸堿能夠發(fā)生中和反應(yīng)來分析;         

【解答】解:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣能使無(wú)色的硫酸銅變成藍(lán)色,氯化氫氣體溶于水得到鹽酸,鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,由題干信息可知,B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,所以可知燃燒的生成物中有水、二氧化碳和氯化氫氣體,該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;故填:聚氯乙烯;         

裝置C是用來檢驗(yàn)氯化氫氣體存在的,石灰水是用來檢驗(yàn)二氧化碳存在的,若將裝置C、D順序調(diào)換,氯化氫氣體就會(huì)被石灰水所吸收,無(wú)法通過硝酸銀溶液來檢驗(yàn)是否生成了氯化氫氣體;         

答案:聚氯乙烯;HCl氣體在進(jìn)入D裝置時(shí)會(huì)與石灰水反應(yīng),導(dǎo)致C裝置無(wú)法檢驗(yàn)出HCl氣體的存在;          

【點(diǎn)評(píng)】本題為綜合實(shí)驗(yàn)題,考查知識(shí)面廣,要求學(xué)生審題仔細(xì),能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有發(fā)散思維能力,知識(shí)歸納能力,平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí).                                            

                                                           


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年4月20號(hào),四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震.“拯救生命是第一位.”救援隊(duì)使用搜救犬幫助搜救埋在廢墟下的幸存者.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是(  )

A.分子的質(zhì)量很小   B.不同分子性質(zhì)不同

C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)   D.分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是                     ( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

 燒堿溶液與稀鹽酸混合

 有氣泡產(chǎn)生

 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)

B

 把硫在空氣中點(diǎn)燃

 有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生

 硫具有可燃性

C

 灼燒一段衣服上的線頭

 有燒焦羽毛氣味

 線頭為合成纖維

D

 用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)在pH試紙上

 pH=13

 濃氨水呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                。

(2)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一純凈的燒杯中(如圖C所示),混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【猜想】

小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;

小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;

小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4

你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是          。

【討論】你認(rèn)為     的猜想一定不合理,請(qǐng)說出理由                          。

【實(shí)驗(yàn)】若小光的猜想正確,請(qǐng)完成下表的方案。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴入         

無(wú)色溶液變紅

小光的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有兩瓶無(wú)標(biāo)簽的澄清無(wú)色的液體,一瓶是室溫下飽和的NaCl溶液,一瓶是純凈水,下列是探究小組的同學(xué)提供的鑒別方法和結(jié)論:①用高倍光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到兩種微粒的是NaCl溶液;②用AgNO3試劑檢驗(yàn),有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液;③稱一稱,比較輕的是純凈水;④通電試驗(yàn),容易導(dǎo)電的是純凈水;⑤分別浸入新鮮菜柄,引起菜柄萎縮的是NaCl溶液;⑥加熱蒸發(fā)有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液.其中正確的是(  )          

A.①②③           B.②⑤⑥           C.②③⑤           D.②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一次實(shí)驗(yàn)中,小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42、Cu2+),小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填空.                         

(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是  ;                    

(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③:在實(shí)驗(yàn)          

②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化.在實(shí)驗(yàn)③中加入  后,會(huì)觀察到大量的氣泡,證明該離子起到了催化作用.                         

(3)小聰認(rèn)為還不能確定硫酸銅是催化劑.首先是實(shí)驗(yàn)②和③存在設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤是  ;另外從催化劑定義上來講還需通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后  .                               

                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是

 A. bacdfe       B. abcdef       C. bacdef         D.abcdfe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在不使用酸堿指示劑的前提下,欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸,得到純的氯化鈣溶液,最適宜選用的一種試劑是

A.硝酸銀溶液     B.澄清石灰水       C.生石灰粉末      D.碳酸鈣粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把光亮的鐵絲插入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的足量硫酸銅溶液中.一段時(shí)間后,

(1)鐵絲表面發(fā)生的變化有 

(2)如有5.6克鐵絲反應(yīng)了,需消耗多少克硫酸銅溶液?

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同步練習(xí)冊(cè)答案