7．在做氧氣的性質實驗時常在集氣瓶底留少量的水，硫的燃燒時集氣瓶底留水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空氣，鐵絲的燃燒時集氣瓶底留水的目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

分析 根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底要放少量水或細沙，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂解答．

解答 解：由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，所以做硫燃燒的實驗時集氣瓶底放少量的水的目的是：吸收生成的二氧化硫防止污染空氣．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底要放少量水或細沙，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂．
答案：吸收生成的二氧化硫防止污染空氣；防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

點評 精心設計實驗是實驗取得成功的保證，也是不出現(xiàn)安全事故的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列關于水資源的敘述中，正確的是（　�。�
A．我國水資源豐富，按人口平均居世界第六位
B．通常說的水資源主要指陸地上的淡水資源
C．世界上水資源除沙漠地區(qū)以外，其分布是比較均勻的
D．河流水、湖泊淡水及淺層地下水占陸地上淡水資源儲量的大部分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．配制100克質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．實驗步驟如下：
（1）計算：需要氯化鈉10克；水90克．
（2）稱量和量�。河锰炱椒Q量所需的氯化鈉，倒入燒杯中； 用量筒量取90毫升的水．
（3）溶解：把水倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉迅速溶解．
（4）如圖是某同學的實驗操作過程，其中有兩處錯誤操作，請幫他改正試劑瓶的瓶蓋應倒放在桌面上；用天平稱量時物體要放左盤，砝碼放右盤．
（5）若配制的氯化鈉溶液質量分數(shù)小于10%，則可能造成誤差的原因是（寫出一點即可）：食鹽不純；量筒量水時仰視．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．科學施肥可以有效提高農作物的產量．下列化學肥料中，屬于復合肥的是（　�。�
A．KNO3B．NH4ClC．Ca3（PO4）2D．K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b酒精燈．
（2）如果實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，要收集到純凈的氧氣選用的收集裝置是：E，反應式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如果是用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣的發(fā)生裝置是：B，收集到干燥氧氣的裝置是C，發(fā)生的反應式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應類型．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止鐵的熔化物溫度過高，而炸裂集氣瓶，反應式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀為原料制氧氣，則試管口應放一團棉花．收集氧氣可以選用E裝置，是因為氧氣不易溶于水．若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（2）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）氫氣是一種輕潔的新型燃料．常溫下實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應來制取氫氣，制取氫氣的發(fā)生裝置應該選用B裝置，若使用裝置F收集氫氣，則氣體應從c（填“b”或“c”通入．）
（4）F裝置可以用來收集和儲備氣體．利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量氧氣的體積，則接口的順序為（填b、c、d）：a→c→b→d．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．類推是學習中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（　�。�
①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；
②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．只有①B．只有①②③C．只有②③D．①②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．區(qū)分下列物質，（要求寫出方法、現(xiàn)象及結論）
（1）水和白醋：用聞氣味法，無味的為水，有味的為白醋；
（2）一瓶氧氣和一瓶二氧化碳：用燃著的木條檢驗，使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，使燃著的木條火焰更旺的為氧氣；
（3）銅片和鐵片：觀察顏色鑒別，銀白色金屬為鐵片；紫紅色的金屬為銅片．

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