分析 (1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行計算;
(2)物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),例如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點等;
物質(zhì)的化學性質(zhì)是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),例如穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合化學方程式的書寫方法分析;
(4)由物質(zhì)的化學式根據(jù)化合價原則可以計算出元素的化合價;
(5)A.燃燒過程中有新物質(zhì)生成,一定包含著化學變化;
B.燃燒不一定要有氧氣參加,例如鈉在氯氣中劇烈燃燒;
C.燃燒不一定是化合反應,例如甲烷的燃燒;
D.爆炸不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應,例如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸
解答 解:(1)在NaClO中鈉顯+1價,氧顯-2價,氯元素的化合價設為x則:+1+x+(-2)=0,解得x=+1;
(2)上述敘述中只有“通常情況下為黃綠色氣體”這一氯氣的性質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);
上述敘述中“氯氣的化學性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉”,氯氣的這些性質(zhì)必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì);
故答案為:通常情況下為黃綠色氣體;氯氣的化學性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉;
(3)氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫,反應的化學方程式是Cl2+H2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;故答案為:Cl2+H2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;
(4)A.燃燒過程中有新物質(zhì)生成,一定包含著化學變化,故說法正確;
B.燃燒不一定要有氧氣參加,例如鈉在氯氣中劇烈燃燒,故說法正確;
C.燃燒不一定是化合反應,例如甲烷的燃燒,故說法正確;
D.爆炸不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應,例如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸,故說法錯誤;
故選D.
故答案為:(1)+1;(2)通常情況下為黃綠色氣體;氯氣的化學性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉;(3)Cl2+H2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;(4)D.
點評 本題主要考查了化學式、化學方程式的正確書寫、元素化合價的計算及其物質(zhì)的性質(zhì)及變化等方面的知識,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗1:去取相同體積的兩個燒杯,分別倒入相同體積的冷水和 相同體積熱水,然后用膠頭滴管(填一儀器名稱)各滴加兩滴紅墨水,觀察現(xiàn)象.實驗2:取相同體積的水,分別倒入到兩個蒸發(fā)皿中,一個蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱,另一個露置在空氣中,觀察現(xiàn)象. |
實驗現(xiàn)象 | 實驗1:熱水中紅墨水擴散得快,冷水中紅墨水擴散得慢; 實驗2:被加熱的水蒸發(fā)得快;而不加熱的水幾乎無變化. |
實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是由多個原子構(gòu)成的物質(zhì) | |
B. | 青蒿素是氧化物 | |
C. | 青蒿素分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成 | |
D. | 青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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