下列對實驗操作的解釋不合理的是 （ ）

A. 傾倒液體時，細口瓶上貼標簽的一面朝手心，是為了防止試劑淌下腐蝕標簽

B. 試管橫放，將塊狀藥品放在管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管

C. 取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上，是為了避免液體倒流腐蝕膠頭

D. 滴瓶用于盛裝固體藥品，是為了便于取用藥品

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

硫化氫(H2S)是一種急性劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)“H2S”意義的認識不正確的是

A.表示硫化氫這種物質(zhì)

B.表示硫化氫由氫、硫兩種元素組成

C.表示1個硫化氫分子

D.表示硫化氫由2個氫原子和1個硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣時,通常會加入少量二氧化錳作催化劑。下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（）

A.催化劑反應(yīng)后質(zhì)量減小

B.一個反應(yīng)可能有多種催化劑

C.催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

D.如果不用催化劑,反應(yīng)就不能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：單選題

小明在學(xué)習(xí)了《微粒的模型和符號》后，對一些科學(xué)符號中數(shù)字2的含義有如下理解，其中解釋正確的是（　�。�

A.2Na+：2個鈉原子

B.H2O：一個水分子中含有一個氫分子

C.O2﹣：氧元素的化合價為﹣2價

D.2CO：2個一氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：單選題

Fe2O3中Fe的化合價是

A. －3 B. －2 C. ＋2 D. ＋3

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學(xué)實驗簡單的基本操作（練） 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　�。�

A.為了節(jié)省藥品，實驗結(jié)束后將剩余的藥品放回原試劑瓶

B.為了節(jié)省火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C.向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容量的2/3

D.用嘴熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學(xué)實驗簡單的基本操作（練） 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（　　）

A.聞氣體氣味 B.傾倒稀硫酸

C.吸取石蕊溶液 D.將鐵釘放入試管中

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

在實驗室里加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，下列操作先后順序正確的是（　　）

A.固定裝置時，先放酒精燈，后固定試管

B.先裝入高錳酸鉀，后檢查裝置的氣密性

C.加熱時，先對準藥品集中加熱，后移動酒精燈加熱

D.實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈火焰，后將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

2018年環(huán)境日主題“美麗中國，我是行動者”是我國生態(tài)環(huán)境部2018年3月23日發(fā)布的。生態(tài)環(huán)境部有關(guān)負責(zé)人表示，確立該主題，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列做法符合這一主題的是（　　）

A.倡導(dǎo)使用節(jié)能燈 B.使用一次性筷子

C.隨意排放生活污水 D.隨便丟棄廢電池

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同步練習(xí)冊答案