小明在學習了《微粒的模型和符號》后，對一些科學符號中數(shù)字2的含義有如下理解，其中解釋正確的是（　�。�

A.2Na+：2個鈉原子

B.H2O：一個水分子中含有一個氫分子

C.O2﹣：氧元素的化合價為﹣2價

D.2CO：2個一氧化碳分子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

實驗一：下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________；

實驗二：實驗中同學們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。

實驗操作：

a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩，觀察溶液顏色。

b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論：

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________；

（3）由此可以得到的實驗結論：①______________；②________________；

（4）對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________；

（5）結合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時，應該注意的是__________________。

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科目：初中化學 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學年九年級期中化學試卷 題型：單選題

小櫻想要檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,可采用的方法是（）

A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

B.將燃著的木條放在集氣瓶口

C.向集氣瓶中加入澄清石灰水

D.向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學式（練） 題型：填空題

如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是_____。

②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為_____。

③從原子結構分析知：某元素的最高正價與_____相等。

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學式（練） 題型：單選題

磷礦粉[化學式為Ca3（PO4）2]是一種常用的磷肥，能増強植物的抗寒抗旱能力。Ca3（PO4）2中磷（P）元素的化合價為（　�。�

A.﹣3 B.+3 C.﹣1 D.+5

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學式（練） 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構成

B. 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同

C. 一種元素只能形成一種單質(zhì)

D. 具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素

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科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學實驗簡單的基本操作（練） 題型：單選題

下列對實驗操作的解釋不合理的是 （ ）

A. 傾倒液體時，細口瓶上貼標簽的一面朝手心，是為了防止試劑淌下腐蝕標簽

B. 試管橫放，將塊狀藥品放在管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管

C. 取液后的膠頭滴管應保持膠頭向上，是為了避免液體倒流腐蝕膠頭

D. 滴瓶用于盛裝固體藥品，是為了便于取用藥品

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關量變化的是（　�。�

A.高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關系

B.高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應時間的關系

C.一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與反應時間的關系

D.雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關系

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

今年6月5日將在中國浙江杭州舉辦世界環(huán)境日全球主場活動。下列做法不利于環(huán)境保護的是（　�。�

A.將廢舊電池深埋地下

B.合理使用農(nóng)藥和化肥

C.大力開發(fā)、利用新能源

D.生活污水經(jīng)處理后再排放

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