銅鎂合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成(其它元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10g放燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算:
次數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g8.576.4M
(1)M的值為
 

(2)第1次加入稀硫酸充分反應(yīng)剩余固體的成分
 
(填化學(xué)式)
(3)求完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量(寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,銅不能和稀硫酸反應(yīng),剩余固體即為銅;根據(jù)銅的質(zhì)量可以計算鎂的質(zhì)量,根據(jù)鎂的質(zhì)量可以計算全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量.
解答:解:
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,與50g稀硫酸完全反應(yīng)消耗鎂的質(zhì)量為(10g-8.5g)=1.5g;第三次加入50g稀硫酸,消耗鎂的質(zhì)量為7g-6.4g=0.8g,說明鎂被完全消耗,剩余固體的質(zhì)量為銅的質(zhì)量,所以銅的質(zhì)量為6.4g,則的值為6.4;金屬鎂的質(zhì)量=10g-6.4g=3.6g
(2)第1次加入稀硫酸充分反應(yīng),只有1.5g鎂被消耗,銅不能和稀硫酸反應(yīng),故剩余固體的成分是鎂和銅;
設(shè)與完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量x.金屬鎂的質(zhì)量=10g-6.4g=3.6g
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24              2
3.6g            x
24
3.6g
=
2
x

x=0.3g
答案:(1)6.4   (2)Cu、Mg   (3)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是0.3g
點評:本題難度一般,但綜合性強,以信息給予題的形式考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等,完成此題可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為研究“驗證鋅、鐵、銅活動性順序”的實驗方法,某學(xué)習(xí)小組展開了探究活動.
【可供使用的藥品】鋅粒、鐵釘、銅片;氯化亞鐵溶液,硫酸銅溶液
【實驗方案討論】經(jīng)討論,小組同學(xué)設(shè)計出以下兩個可行的方案,請你幫他們把方案補充完整.
 實驗 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 方案一 1.鋅粒放入氯化亞鐵溶液
2.鐵釘放入硫酸銅溶液
 1.鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
2.
 
 1.Zn>Fe
2.Fe>Cu
 方案二 1.銅片放入氯化亞鐵溶液
2.鋅粒放入氯化亞鐵溶液
 1.銅片無現(xiàn)象
2.鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
 1.Fe>Cu
2.Zn>Fe
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是
 

(2)鐵釘放入硫酸銅溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,實驗過程中大家發(fā)現(xiàn)實驗室的氯化亞鐵溶液變質(zhì)了,小明提出只用硫酸銅溶液也可以達到實驗?zāi)康,他的方案是?br />
 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 1.將足量鐵釘加入盛有硫酸銅溶液的試管中
2.待步驟1的試管中反應(yīng)停止后,向所得溶液中加入鋅粒
 1.鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出
2.鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
 1.Fe>Cu
2.Zn>Fe
判斷步驟1中硫酸銅反應(yīng)完全的方法是
 

【反思應(yīng)用】實驗方案設(shè)計要針對實驗?zāi)康,現(xiàn)象明顯,操作簡答,藥品用量少,遇藥品不足時,可利用現(xiàn)有藥品“制造”所需藥品,完成實驗.
(3)想一想,只用酚酞怎樣鑒別稀鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈉三種溶液?試一試:
 操作步驟主要現(xiàn)象 結(jié)論 
 1.取三支試管分別加入三種待測液,向其中分別滴加酚酞;
2.
 
 1.一支試管變?yōu)榧t色,另兩支試管無現(xiàn)象 1.酚酞變紅的溶液是氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用家庭生活用品可以對化學(xué)知識進行學(xué)習(xí)和探究,食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì)你不能完成的實驗為( 。
A、檢驗自來水中是否含有氯離子
B、除去熱水瓶中的水垢
C、鑒別食鹽和純堿
D、制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽是一類物質(zhì),有的能食用,有的不能食用.誤作食鹽食用會引起中毒死亡的是( 。
A、NaHCO3
B、Na2CO3
C、KCl
D、NaNO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火療是一種中醫(yī)傳統(tǒng)理療方式,通過讓火焰在身體表面特定部位燃燒,達到祛風(fēng)散寒等保健目的.其燃料配備、用量、灑施部位、毛巾濕度、燃燒時間等每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范、細(xì)致.點火時,人體上鋪蓋多層濕毛巾,熄火后,毛巾仍完好無損.下列有關(guān)說法中,錯誤的是( 。
A、火療時,服務(wù)員常在濕毛巾上灑些醫(yī)用酒精做燃料
B、濕毛巾因有較多水吸熱降溫,所以不會因酒精燃燒而短時間內(nèi)被引燃
C、服務(wù)員常用另一條濕毛巾撲滅火苗,利用了降低可燃物著火點的原理
D、火療過程中,火候掌握不好,極易造成燙傷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在28.4克25%的Na2SO4溶液中,加入40克Ba(OH)2溶液(過量)至完全反應(yīng)后,濾去沉淀,再向濾液中滴加30毫升20%(密度1.14克/厘米3)的稀硫酸恰好呈中性.原Ba(OH)2溶液的百分比濃度是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將8克石灰石與36.5克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后剩余物的質(zhì)量42.3克,計算:
(1)石灰石純度;
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、冰雪融化
C、食物變質(zhì)D、空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,它的元素名稱是
 

(2)鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 
;
(3)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
;
(4)根據(jù)圖示信息,推測1個一氧化氮分子中所含電子總數(shù)為
 

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