A、火療時,服務員常在濕毛巾上灑些醫(yī)用酒精做燃料 |
B、濕毛巾因有較多水吸熱降溫,所以不會因酒精燃燒而短時間內(nèi)被引燃 |
C、服務員常用另一條濕毛巾撲滅火苗,利用了降低可燃物著火點的原理 |
D、火療過程中,火候掌握不好,極易造成燙傷 |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
室溫下,取兩支試管分別加入等量二氧化錳,然后向一支試管中加入5mL,5%的過氧化氫溶液,另一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液,觀察 | 第一支試管緩慢有少量氣泡冒出; 第二支試管迅速有大量氣泡冒出. |
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溫度越高,過氧化氫分解的速率越快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源 |
B、電解水時,能量由化學能轉(zhuǎn)化為電能 |
C、利用海水的潮汐變化可以獲得電能 |
D、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質(zhì)量/g | 8.5 | 7 | 6.4 | M |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、22克CO2 |
B、28克CO2 |
C、22克CO |
D、28克CO |
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