【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題。

(1)以上四種粒子的結構示意圖中，具有相同質子數(shù)的粒子是___(填字母代號)。

(2)以上四種粒子中，能得到電子的是___(填字母代號)

(3)D中x=____。

【答案】AB AC 8

【解析】

由A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖可知，A是氟原子，B是氟離子，C是氯原子，D是氬原子。

(1)原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質子數(shù)。四種粒子的結構示意圖中，A、B的質子數(shù)均為9，故具有相同質子數(shù)的粒子是AB。

(2)以上四種粒子中，A 、C最外層電子數(shù)大于4，容易得到電子，BD最外層達到8電子穩(wěn)定結構，不能得到電子，故能得到電子的是AC。

(3)在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，故D中。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中關于數(shù)字“2”的意義說法正確的是

A.2H—表示2個氫分子

B.NO2—表示二氧化氮中含有2個氧原子

C.Fe2+—表示1個鐵離子帶2個單位的正電荷

D.—表示氧化汞中汞元素的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖回答相應問題：

(1)圖中的甲是碘元素在元素周期表中的信息，其中126.9表示的是______。

(2)圖中的乙表示元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，其中X的原子核內(nèi)有______個質子，X、Y、Z中化學性質相似的是______。

(3)圖中的丙是Y元素的原子結構示意圖，則Y的最高價氧化物的化學式為______用元素符號表示。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）圖1是四種常用的危險品標志，油罐車上應貼的標志是_____（填序號）。

（2）控制變量法是常用的化學學習方法，圖2是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關問題（已知物質的著火點：白磷為40℃，紅磷為240℃）。

①銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____。

②如果讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是_____。

③通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：a．可燃物；b．_____；c．_____。

（3）調查表明，很多火災傷人亊故是由于缺乏自救常識造成的。當油罐車起火燃燒爆炸時，下列自救措施不當?shù)氖?/span>_____（填序號）。

A 迅速脫下衣物，撲滅大火

B 背對爆炸地點迅速臥倒

C 用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示．請回答以下問題。

(1)A物質的名稱是_____，操作①的名稱是_____，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器，其中玻璃棒的作用是_____；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應選用的裝置是_____(填下圖中的序號，下同)

(3)小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_____水。操作③應選用的裝置是_____(填序號)，經(jīng)過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。已知A、B、C、D四種物質，A、C都為液體，“→"表示一種物質轉化成另一種物質，“―”表示相連物質間可相互發(fā)生反應，四種物質的轉化關系如圖：

(1)物質A的化學式為____，物質B中元素的化合價為____。

(2)B-D反應的文字表達式____。

(3)A→C化學反應基本類型為___。A與C化學性質不同從微觀角度解釋是因為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____。利用沉淀方法除去固體雜質時，通常在水中加入_____以加快沉淀速度。在過濾操作中需要用到的儀器和用品有_____（填序號）。過濾后的液體仍然渾濁，原因可能是_____。（寫一條即可）

①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是_____。檢驗方法是_____。根據(jù)實驗可以得出水是由_____組成的結論。得出此結論的依據(jù)是_____。水通電后發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）我國很多農(nóng)村村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【實驗驗證】同學們設計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

【實驗結論】

（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 粒子不起催化作用．

（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后 ．

【拓展延伸】

（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．

①寫出兩條規(guī)律性結論： ．

②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，將滴有酚酞的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實驗桌上：

（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是_____。

（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_____；從微觀角度看，此現(xiàn)象說明_____。

（3）小明同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____；這一實驗還說明，兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。

（4）與圖2課本中裝置相比，用圖1的裝置證明分子在不斷運動，其優(yōu)點是_____。

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