分析 (1)空氣成分測定實驗的原理是:利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,生成了體積可以忽略的白色固體,導(dǎo)致密閉容器中壓強減。
(2)根據(jù)硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收進行分析;
(3)根據(jù)裝置的特點來分析;
(4)根據(jù)實驗的要求、目的、步驟來分析;
(5)根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來分析.
解答 解:(1)紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,導(dǎo)致密閉容器中壓強減小,從而使水進入集氣瓶.故答案應(yīng)為:瓶內(nèi)氧氣消耗導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強變小;
(2)硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,而二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收,因此滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液;故填:氫氧化鈉;
(3)對照圖I實驗,圖Ⅱ?qū)嶒灳哂幸韵聝?yōu)點:減少實驗誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).故答案為:減少實驗誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)).(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛姓_的實驗操作順序是③①②④;故填:③①②④;
(5)因為空氣中氧氣的體積約占五分之一,足量的紅磷燃燒耗盡了試管中的氧氣,所以活塞所處的刻度值為10cm-45cm×$\frac{1}{5}$=1cm;故填:1.
點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50 | B. | 30 | C. | 53 | D. | 56 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一:驗證有無CaCO3 | 有氣泡生成 | 猜想一不成立 | |
實驗二:驗證有無CaO | 無明顯放熱現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉5克水后有晶體析出 | |
B. | 加入少量的硝酸鉀晶體不能溶解 | |
C. | 把溶液溫度下降到10℃時有晶體析出 | |
D. | 以上方法都可以 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸一定都沒有剩余 | |
B. | 反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等 | |
C. | A表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線 | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍 | |
B. | 湯姆生建立的“湯姆生模型”認為原子核像太陽,電子像行星繞原子核運行 | |
C. | 玻爾建立的“分層模型”認為電子在原子核周圍分層運動 | |
D. | 現(xiàn)代科學(xué)家認為電子像西瓜籽似地嵌在原子中 |
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