【題目】現(xiàn)有①木炭；②硫磺；③紅磷；④鎂條；⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問題：

（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ；

（2）產(chǎn)生大量白煙的是 ；

（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是 ；

（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是 ．

【答案】（1）②（2）③

（3）④（4）①⑤（5）②

【解析】（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是硫磺．故填：②．

（2）產(chǎn)生大量白煙的是紅磷．故填：③．

（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是鎂．故填：④．

（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是木炭和蠟燭．故填：①⑤．

（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是硫磺．故填：②．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，欣欣用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，但實(shí)驗(yàn)室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液，于是她便自己動(dòng)手并利用已有的溶液來配置所需的氯化鈉溶液．

（1）在稱量時(shí)，她需要把氯化鈉固體放到天平墊有紙片的 （選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）托盤中，并且應(yīng)當(dāng)稱量 g氯化鈉固體

（2）她把稱量好的氯化鈉和實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全部轉(zhuǎn)移到一個(gè)大燒杯中，并應(yīng)向其中加入體積為 mL的水，邊加水邊攪拌．（水的密度為1.0g/mL）

（3）如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度．若此時(shí)室溫為20℃，經(jīng)對(duì)照，欣欣配置的溶液為 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液；假如她想通過升高溶液的溫度來得到氯化鈉晶體，則你認(rèn)為她的作法 （選填“可行”或“不可行”）

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

36.0

36.6

37.3

38.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g，經(jīng)測(cè)定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是

A．48g B．56g C．59g D．64g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的

A．用氮?dú)獗４媸称?/span>

B．用氫氣填充探空氣球

C．發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題

（1）10℃時(shí)，100g水中最多溶解KNO3約 g；

（2）溶解度受溫度變化影響較小的是 ；

（3）30℃時(shí)，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時(shí)，有晶體析出的是 ．

（4）當(dāng)想將混在NaCl溶液中的KNO3析出時(shí)，可以采用的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲試管中裝入某固體物質(zhì)，乙試管裝入某溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去）．打開止水夾，同時(shí)通過分液漏斗加入足量稀鹽酸，看到乙試管溶液中有氣泡冒出，一段時(shí)間后，再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁．符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（ ）

選項(xiàng)

甲中固體

乙中溶液

A

CaCO3

Ca（OH）2

B

CuCO3

NaOH

C

Mg

AgNO3

D

KOH

BaCl2

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．氯酸鉀 B．空氣 C．二氧化硫 D．過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 ．

【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果．

【定量研究】（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 ．要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的 ．

【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2： 起催化作用； 猜想3： 起催化作用；請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用蠟燭和燒杯進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）觀察I中蠟燭燃燒情況，與其滅火原理相同的生活實(shí)例是 ；

（2）利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅，向燒杯中加入干冰時(shí)用到的儀器是 ，蠟燭熄滅的原因是 ；

（3）Ⅲ中現(xiàn)象是 ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

【提出問題】不改變Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)原理及裝置，如何讓蠟燭快速熄滅？

【設(shè)計(jì)方案】方法①：將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液；

方法②： ；

【觀察現(xiàn)象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅；

【分析與結(jié)論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是 ；

【反思與交流】由上述實(shí)驗(yàn)可知影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案