19.下列變化屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B.食鹽和水混合攪拌得到食鹽溶液
C.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂D.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、食鹽溶于水得到食鹽水,變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
C、鎂+氧氣→氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
D、酒精+氧氣→水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.“發(fā)射神舟七號飛船的長征二號F運載火箭,使用液態(tài)四氧化二氮(N2O4)和偏二甲肼(C2H8N2)作為推進劑.回答下列問題:
(1)C2H8N2的相對分子質(zhì)量等于60;
(2)四氧化二氮常溫下就能轉(zhuǎn)化成二氧化氮,NO2與N2O4比較,不同點是BE;
A.氮元素的化合價         B.相對分子質(zhì)量         C.組成元素
D.物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)     E.一個分子中原子的個數(shù)
(3)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分數(shù)40%;
(4)240g偏二甲肼中含碳元素質(zhì)量為多少克?(要求寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)溶液在二氧化錳(MnO2)做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度(如圖)回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳;
(2)寫出用該方法制氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;要收集純凈的氧氣,應(yīng)選用收集裝置D (填編號);
(3)實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點是②④ (填編號).
①生成物只有氣體  ②不需加熱,能耗低   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列實驗事實不能說明水由氫元素和氧元素組成的是( 。
A.石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
C.氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水
D.過氧化氫生成水和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.判斷玻璃儀器是否洗凈的標準是觀察器壁上( 。
A.附著的水是否可成股地流下B.是否附有可溶于水的臟物
C.附著的水是否聚成水滴D.附著的水是否形成均勻的水膜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有下列儀器:a玻璃棒  b量筒  c 集氣瓶  d試劑瓶 e試管  f 膠頭滴管,其中(填序號)
(1)用于給液體加熱可用e.  
(2)用來量取液體體積的儀器是b.
(3)可用于攪拌液體的是a.  
(4)用于吸取和滴加少量液體的是f.
(5)只用來盛放液體試劑的是d.  
(6)用來存放氣體和收集氣體的儀器是c.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作正確的是( 。
A.實驗用剩的藥品直接放回原試劑瓶
B.沒有說明用量,取用液體藥品的體積一般為1-2mL
C.用天平稱量時,藥品放在右盤
D.將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置,以防液體流出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)一定不屬于純凈物的是( 。
A.含氮量為35%的硝酸銨B.純凈的鹽酸
C.液態(tài)氧D.冰水混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.污染空氣的三種主要有害是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案