A. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | B. | 食鹽和水混合攪拌得到食鹽溶液 | ||
C. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | D. | 酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、食鹽溶于水得到食鹽水,變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
C、鎂+氧氣→氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
D、酒精+氧氣→水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 | |
B. | 水在通電的條件下生成氫氣和氧氣 | |
C. | 氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水 | |
D. | 過氧化氫生成水和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 附著的水是否可成股地流下 | B. | 是否附有可溶于水的臟物 | ||
C. | 附著的水是否聚成水滴 | D. | 附著的水是否形成均勻的水膜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗用剩的藥品直接放回原試劑瓶 | |
B. | 沒有說明用量,取用液體藥品的體積一般為1-2mL | |
C. | 用天平稱量時,藥品放在右盤 | |
D. | 將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置,以防液體流出 |
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