【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.
(1)【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣.它們不但能吸收水,還能吸收CO2 , 寫出氫氧化鈉與 CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)【設(shè)計方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作規(guī)范).A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)【分析交流】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時,實(shí)驗(yàn)后測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了 1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為,而由水的化學(xué)式算得 H、O元素的質(zhì)量比為 .
(4)【數(shù)據(jù)處理】在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氫氣 0.2g,共消耗稀硫酸 50g,請依據(jù)化學(xué)方程式求出該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)【分析交流】針對上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為:該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對此改進(jìn)的方法是(假設(shè)生成的水完全被 D 中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).
【答案】
(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
(3)1.1:8,1:8;
(4)所以該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%;
(5)在D裝置后面再連接一個干燥管
【解析】解:【查閱資料】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【設(shè)計方案】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
【分析交流】根據(jù)“①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g;②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g”,則可推測算得水中氧元素的質(zhì)量是1.6g,氫元素的質(zhì)量是1.82g﹣1.6g=0.22g,則水中H、O元素的質(zhì)量比為:0.22g:1.6g=1.1:8,由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為:(1×2):(16×1)=1:8;
【數(shù)據(jù)處理】設(shè)參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為x
Zn+ | H2SO4═ZnSO4+ | H2↑ |
98 | 2 | |
x | 0.2g |
x=9.8g
所以該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=19.6%;
【分析交流】因?yàn)榭諝庵械乃⒍趸歼M(jìn)入了干燥管,影響了結(jié)果,所以應(yīng)該在D裝置后面再連接一個干燥管,這樣能夠防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入D中.
所以答案是:【查閱資料】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【設(shè)計方案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
【分析交流】1.1:8,1:8;
【數(shù)據(jù)處理】所以該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%;
【分析交流】在D裝置后面再連接一個干燥管.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氫氣的制取和檢驗(yàn)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性 ;不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沒有空氣就沒有生命。請回答:
(1)寫出防治空氣污染的一種方法_________________________;
(2)深呼吸可以緩解緊張情緒。當(dāng)你做深呼吸的時候,呼出的氣體中,按體積計算含量最多的成分是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)①如圖所示的3個實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
②B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為_______,該實(shí)驗(yàn)證明了______.
③C中活性炭的作用是_______,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______;常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_______(填下面的選項(xiàng)).
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
(2)檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入______來鑒別.
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號)______.
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一.如圖是教科書的一幅插圖,“點(diǎn)燃”兩字是某同學(xué)做的聽課筆記.下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時對圖中蘊(yùn)含知識的歸納錯誤的是( )
A.此反應(yīng)為 H2+Cl2 2HCl,屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為 1:1:2
C.生成物溶于水后所得溶液的 pH<7
D.燃燒不一定要有氧氣,但必須有助燃物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度分析,下列解釋錯誤的是
A.酒香不怕巷子深——分子在不斷的運(yùn)動
B.給輪胎打氣——分子之間有間隔
C.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
D.食物腐敗——分子發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和金屬等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途:
(1)地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.
a.檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是 .
b.如果某地下水鈣、鎂離子含量過高(假設(shè)主要以 CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 再加入適量的后生成沉淀碳酸鈣,即可將水軟化.
(2)金屬相關(guān)知識的學(xué)習(xí).請你參與并回答問題:
下列制品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是(填序號,下同)
(3)鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號為銅和稀硫酸不反應(yīng),與濃硫酸在一定條件下可以反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是( )
A.大量燃放煙花爆竹慶祝元旦
B.控制PM2. 5的排放
C.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
D.開發(fā)新能源代替化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白煙
B.硫燃燒后生成無色無味的氣體
C.鐵與稀硫酸反應(yīng),溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,并有氣泡產(chǎn)生
D.將氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度降低
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