凈化水方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌⑤活性炭吸附．要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　�。�
A、①②③④⑤B、②①④③⑤
C、①⑤④③D、②①⑤④
考點：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法
專題：空氣與水
分析：根據(jù)凈水的知識進行分析，除雜時可以采用先除去易除的雜質(zhì)，再除去難除的雜質(zhì)的順序．水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物．
解答：解：將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→①過濾→⑤活性炭吸附→④消毒殺菌，而沒有蒸餾操作．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握凈化水的原理與方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微粒角度認識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
 
．構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 
．
（2）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
 
（填字母序號）．
A．有氧化物生成
B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
D．這是一個分解反應(yīng)
②圖中該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或文字填空：
（1）2個氨分子
 

（2）氧化鈣中鈣元素顯+2價
 

（3）FeCl2名稱
 

（4）2OH-含義
 

（5）鋁離子
 
 
（6）3個硝酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在人體組織里，葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）在酶的作用下與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要．葡萄糖中有
 
種元素，每個葡萄糖分子中共有
 
個原子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�
A、它們表示四種不同的元素
B、②表示的是鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖
C、①③④表示的元素都是非金屬元素
D、①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將X、Y、Z三種物質(zhì)各10g加熱進行化學(xué)反應(yīng)生成Q（其中Y是催化劑）．當(dāng)X已完全反應(yīng)后，測得16gQ，則反應(yīng)后混合物中Y和Z的質(zhì)量之比為（　�。�
A、5：1B、5：2
C、5：3D、4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隱形眼鏡的洗滌液中含有雙氧水（H2O2）．下列列關(guān)于水和雙氧水的說法正確的是（　�。�
A、它們的元素組成相同，所以性質(zhì)相同
B、它們的分子中含有氫分子、氧原子
C、一個雙氧水分子中含有一個水分子和一個氧分子
D、它們的分子構(gòu)成不同，所以性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　　）
A、二氧化碳B、氧氣
C、水D、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“”分別表示“X，Y，Z”三種不同氣體分子，在一定條件下反應(yīng)前后的變化，如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、一個Z 分子由兩種原子構(gòu)成
C、該反應(yīng)為3個X分子與1個Y分子反應(yīng)生成2個Z 分子
D、X，Y，Z均為單質(zhì)

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