1.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A除去KCl固體中的KClO3加入少量MnO2固體,加熱
B鑒別硬水和軟水滴加肥皂水振蕩,觀察產(chǎn)生氣泡的情況
C比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中
D探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應(yīng)向反應(yīng)后溶液中加入AgNO3溶液
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氧氣能支持燃燒,含量越多,燃燒越旺,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、將帶火星的木條分別插入兩種氣體中,均會(huì)熄滅,不能比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,不能確定稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A.空氣中主要含氧氣和氮?dú)?/td>
B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分,得出氧氣約占總質(zhì)量的1/5
C.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料
D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染物SO2、NOx有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)下表信息,相關(guān)說法正確的是( 。
溫度/℃溶解度/g
 NaCl Kcl NH4Cl KNO3
 20 36.0 34.0 37.2 31.6
 40 36.6 40.0 45.8 63.9
 60 37.3 45.5 55.2110 
A.20℃時(shí),NaCl的溶液度為36.0
B.40℃時(shí),KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.40℃時(shí),向100g水中加入50gNH4Cl充分溶解,溶液質(zhì)量為145.8g
D.60℃時(shí)降溫到20℃時(shí),KNO3和KCl的飽和溶液析出晶體較多的是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)bB.物質(zhì)c是二氧化硫
C.物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)D.物質(zhì)d、e和f中一定都含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.小木棍蘸取濃硫酸一段時(shí)間后,小木棍變黑
B.硝酸銨固體溶于水后,溶液的溫度幾乎不變
C.氫氧化鈉固體久置于表面皿上,無明顯現(xiàn)象
D.尿素和熟石灰混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“青山綠水就是金山銀山”.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),菏澤市多地已經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行,推廣太陽能路燈,升級(jí)改造燃煤鍋爐.你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是( 。
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
B.盡量不使用一次性塑料袋購物,減少“白色污染”
C.植樹造林,增大綠化面積
D.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( 。
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通入氫氧化鈉溶液
B檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷的燒杯,觀察現(xiàn)象
C區(qū)別棉線和羊毛線分別灼燒,聞氣味
D除去食鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.某興趣小組用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 19.6%的稀硫酸來處理 10.22 克含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液.他們向廢液中加入稀硫酸時(shí),所得溶液 pH 與加 入的稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.當(dāng)廢液中的溶質(zhì)恰好反應(yīng)完全時(shí),溶液總質(zhì)量為20 克.

(1)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行至圖中 P 點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4.(填寫化學(xué)式)
(2)整個(gè)過程共生成的二氧化碳質(zhì)量為0.22g克.
(3)通過計(jì)算確定圖中m的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.生活中處處有化學(xué).
(1)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含鈣(填元素名稱)元素的食物.
(2)氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗稱為燒堿(任寫一種).
(3)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”).
(4)化學(xué)電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池,供電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH,反應(yīng)前后化合價(jià)降低的元素是Mn(填元素符號(hào)).

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