某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理的探究,請(qǐng)你一起參與!
(1)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn):
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;
②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是 .
(2)對(duì)燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問(wèn)題】a.與氧氣的濃度有關(guān)b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān)c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對(duì)大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì) 名稱 | 物質(zhì)狀態(tài) | 沸點(diǎn) (℃) | 燃燒達(dá)到 溫度(℃) | 是否產(chǎn) 生火焰 |
氫氣 | 氣 | ﹣259 | 約2750 | 是 |
CO | 氣 | 約﹣190 | 約2500 | 是 |
木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
【得出結(jié)論】①通過(guò)木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a不合理(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是 ;
③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是 ;
【驗(yàn)證結(jié)論】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡(jiǎn)要語(yǔ)言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管) 操作 ,現(xiàn)象 ,結(jié)論 .
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;氧氣的化學(xué)性質(zhì).
【專題】科學(xué)探究.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象來(lái)回答,利用反應(yīng)物與生成物書寫化學(xué)反應(yīng)方程式,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳;
(2)根據(jù)假設(shè)來(lái)分析歸納整理的表格中的數(shù)據(jù),利用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明假設(shè)是否合理,并利用給出的儀器設(shè)計(jì)燃燒實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察火焰.
【解答】解:(1)①由實(shí)驗(yàn)中的觀察可知,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒,發(fā)出白光,該反應(yīng)是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,故答案為:劇烈燃燒,發(fā)出白光;
②因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,則可在反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳,故答案為:反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳.
(2)【得出結(jié)論】①根據(jù)表格中的是否產(chǎn)生火焰可知,木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,則假設(shè)與氧氣的濃度有關(guān)是不合理的,故答案為:不合理;
②根據(jù)表格中的物質(zhì)的狀態(tài)及是否產(chǎn)生火焰可知,氣體物質(zhì)燃燒都有火焰,而固體物質(zhì)有的有火焰,故答案為:氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰;
③根據(jù)表格中物質(zhì)的沸點(diǎn)及燃燒達(dá)到的溫度可知,當(dāng)溫度高于沸點(diǎn)時(shí)都有火焰,故答案為:燃燒達(dá)到溫度高于沸點(diǎn),產(chǎn)生火焰;燃燒達(dá)到溫度低于沸點(diǎn),不產(chǎn)生火焰;
【驗(yàn)證結(jié)論】根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)用品,要證明蒸氣燃燒的火焰,需要利用注射器來(lái)吸收蠟燭燃燒水內(nèi)焰的蒸氣,在外焰點(diǎn)燃蠟燭蒸氣,故答案為:點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對(duì)準(zhǔn)蠟燭外焰推出;可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰;說(shuō)明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)生火焰的因素探究,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用表格中的數(shù)據(jù)來(lái)分析解答,較好的訓(xùn)練了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、歸納整合及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.稀有氣體用作多用途的電光源
C.焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣 D.銅用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Wo(hù)氣
C.石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極
D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加而立PM2.5檢測(cè)指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響更大,主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒,下列措施能減少PM2.5污染的是( )
A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行 B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O(氣)H2+CO,反應(yīng)前后,發(fā)生了變化的是( )
A.元素的種類 B.分子的種類
C.原子的數(shù)目 D.物質(zhì)的總質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 水是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì) |
| B. | 水是由氫氣和氧氣組成的 |
| C. | 肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水 |
| D. | 工業(yè)污水需要處理后才可以排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列氣體混合后遇明火不會(huì)爆炸的是
A、氧氣和氮?dú)?nbsp; B、氧氣和氫氣 C、甲烷和空氣 D、一氧化碳和氧氣
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