區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法正確的是
 

選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A水與氨水酚酞試液
B氫氣和甲烷點燃，觀察火焰顏色
C氮氣與二氧化碳燃著的木條
D二氧化碳和一氧化碳
 
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：區(qū)別兩種物質(zhì)，要求根據(jù)兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到區(qū)別兩種物質(zhì)的目的．
解答：解：A、氨水顯堿性，能使酚酞試液變成紅色，而水不能，現(xiàn)象不同，故鑒別方法正確；
B、氫氣和甲烷燃燒能產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故方法錯誤；
C、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故方法錯誤；
D、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，能使紫色的石蕊試液變成紅色，而一氧化碳不能，因此可以利用紫色的石蕊試液或澄清的石灰水來檢驗二氧化碳和一氧化碳．
故答案為：A；紫色的石蕊試液（或澄清的石灰水等）．
點評：本題考查了物質(zhì)的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣B、氯酸鉀
C、二氧化錳D、高能酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

放熱有一種病叫缺鐵性貧血病，這里的“缺鐵”是指缺少（　�。�
A、鐵單質(zhì)B、鐵元素
C、氧化鐵D、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是一種清潔能源．在空氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2
 點燃 
.
 
mCO2+2CO+9H2O
請回答下列問題：
（1）m的值是
 
；
（2）若反應(yīng)生成81g水，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式．
（1）磷在氧氣中燃燒：
 

（2）過氧化氫和二氧化錳混合
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 

（4）Cu2（OH）2CO3加熱分解：
 

（5）電解水：
 

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號，下同）
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、新鮮空氣B、純牛奶
C、蒸餾水D、加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）濃硫酸滴到白色紙張上紙張變黑的原因：
 
；
（2）不小心將濃硫酸滴到皮膚上時處理的方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用水稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
沿容器壁緩慢地注入
 
中，并用玻璃杯不斷攪拌，玻璃棒的作用是
 
．將濃硫酸滴在紙張、木材等物質(zhì)上，能使其碳化，說明濃硫酸具有
 
性；濃硫酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為濃硫酸具有
 
性．
（2）濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為濃鹽酸具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是
 
．
（3）實驗室用雙氧水制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若使用B裝置檢查氣密性的方法是
 
．
（5）寫出一種空氣中含有制取后收集時可以用D裝置的氣體的化學(xué)式
 
．

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同步練習(xí)冊答案