【題目】下列物質(zhì)用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是 （ ）

A. 氧氣用于急救病人B. 二氧化碳用于溫室肥料，促進(jìn)光合作用

C. 酒精作酒精燈燃料D. 金剛石用于刻畫(huà)玻璃

【答案】D

【解析】

A、氧氣用于急救病人是利用氧氣的氧化性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

B、二氧化碳用于溫室肥料，促進(jìn)光合作用，是利用二氧化碳和水在綠色植物作用下能夠反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；

C、酒精作酒精燈燃料是利用酒精的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

D、金剛石用于刻畫(huà)玻璃是利用金剛石的硬度大，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)。以上物質(zhì)用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是D。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小江在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究活動(dòng)。

藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液。

（查閱資料）硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實(shí)驗(yàn)探究）小江做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。

組合序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質(zhì)

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba（NO3）2

NaOH

Ba（NO3）2

Na2CO3

Ba（NO3）2

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定清液的成分，繼續(xù)展開(kāi)探究。

①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴______，有白色沉淀產(chǎn)生。

（解釋與結(jié)論）探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子除Na+、Cl-外，還有______（指示劑除外）。

（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，小江向廢液缸中加入適量的______，對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)．鋰電池內(nèi)某個(gè)反應(yīng)可表示為Li+MnO2═LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 反應(yīng)中MnO2是催化劑

B. 反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變

C. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

D. 生成物LiMnO2為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入適量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾。

（1）加入一定量的鐵粉后，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是什么______？

（2）往濾渣中加鹽酸，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則反應(yīng)后濾液中一定含有哪些溶質(zhì)______？濾渣中一定含有哪些物質(zhì)______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是_______。

(2)廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時(shí)，會(huì)出現(xiàn)_____(填“溶解”或“乳化”)現(xiàn)象。

(3)家用防水手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是_________。

(4)藥物“胃舒平”(主要成分是氫氧化鋁)可治療胃酸過(guò)多，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題。

（1）一滴水里含有15萬(wàn)億個(gè)水分子：________________。

（2）用水洗過(guò)的衣服在夏天比冬天干得快：_______________。

（3）氣體受熱，體積膨脹：____________________。

（4）保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最微小粒是___________，一個(gè)過(guò)氧化氫分子由__________構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)名稱（或俗名）、化學(xué)式及分類均正確的是（ ）

A. 消石灰、Ca(OH)3、堿 B. 蘇打、NaHCO3、鹽

C. 高錳酸鉀、KMnO4、氧化物 D. 干冰、H2O、氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用鋁和硝酸汞證明金屬能與鹽溶液反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)一）將鋁箔表面打磨后，滴加硝酸汞溶液于鋁箔上，發(fā)現(xiàn)鋁表面附著銀白色物質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)前將鋁箔打磨的目的是______。

（2）寫出鋁表面附著銀白色物質(zhì)的化學(xué)方程式______。

（實(shí)驗(yàn)二）用濾紙將表面的剩余硝酸汞溶液吸去，發(fā)現(xiàn)鋁箔上很快長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“白毛”。

（3）鋁箔表面的“白毛”是什么，引起了同學(xué)們的興趣，大家決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究它的成分。

（提出問(wèn)題）鋁箔表面的“白毛”是什么？

（假設(shè)與猜想）①可能是金屬鋁；②可能是金屬汞；③可能是氧化鋁

（查閱資料）①常溫下鋁在空氣中發(fā)生緩慢氧化，溫度升高，接觸面積增大，氧氣濃度增加會(huì)加快反應(yīng)速率

②鋁能“溶解”在汞中

（實(shí)驗(yàn)及結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將“白毛”刮下裝入試管中，滴加足量的 ______

Ⅰ． ______

Ⅱ． ______

排除猜想①②，猜想③是正確的

（實(shí)驗(yàn)解釋）鋁箔表面很快產(chǎn)生“白毛”的原因______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)金屬性質(zhì)的問(wèn)題：

(1)油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用鐵的________性。

(2)鐵和鋁都可以用來(lái)制作炊具，這是利用它們的________性。

(3)用金屬鎢做白熾燈的燈絲，這是利用了鎢的________。

(4)鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用鋁的________性。

(5)金屬紐扣表面涂的“銀粉”實(shí)際上是________粉。

(6)體溫計(jì)中液態(tài)的“銀”是________。

(7)熱水瓶膽壁的金屬是________。

(8)為何鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄________。

(9)聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織為什么推薦使用中國(guó)的鐵鍋______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案