下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體三氧化二鐵
C、在無(wú)二氧化錳的條件下加熱氯酸鉀，就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D、課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)硫粉在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)反應(yīng)分析判斷；
D、根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)物分析判斷．
解答：解：A、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鐵絲在在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，現(xiàn)象不能描述生成物的名稱，那是結(jié)論，且鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氯酸鉀不加入二氧化錳也能生成氧氣，不過(guò)要加熱到較高的溫度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由于木炭與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒有減小，無(wú)法測(cè)出氧氣的含量，所以，不能把紅磷換成木炭，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及氯酸鉀分解原理及紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量是利用了紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶中壓強(qiáng)減小的原理，才能作出正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在硝酸鉀溶液中，溶劑是
 
．將5g氯化鈉完全溶于95g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣   B．電解水      C．加熱高錳酸鉀      D．分解過(guò)氧化氫     E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（1）以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別，該方法是
 
．（填序號(hào)）
（2）現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置，若加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置是
 
．（填序號(hào)）

①如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣），最好選用
 
法收集；
②寫出D裝置中a的儀器名稱
 
；
③寫出該反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）：
 
；
（3）如果用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
端（填a 或b）通入．
（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，小芳同學(xué)選用了圖3甲裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；用D所示的方法收集氧氣時(shí)，如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿
 
．
（5）小芳在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，想要回收二氧化錳．她想要進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雪碧等飲料中常含的一種酸
 
（填名稱），其形成的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生
D、紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年6月24日，中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家．
（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B．制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料
C．航天員在地面進(jìn)行1 500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．
①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度來(lái)看，四氧化二氮屬于
 
（填字母序號(hào)）．
A．單質(zhì)B．化合物
②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量，發(fā)生裝置最好選用
 
收集裝置選用
 
；（填編號(hào)）寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)方程式是
 
試驗(yàn)后可回收重復(fù)使用的藥品是
 
．
（5）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．用圖2所示裝置替代E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能在同一溶液里大量共存的是（　　）
A、Na2SO4 Ba（OH）2   HCl
B、CuSO4  H2SO4  HNO3
C、FeCl3  NaOH   Ca（OH）2
D、K2SO4  NaOH  BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解18g水生成多少克氫氣？多少克氧氣？

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同步練習(xí)冊(cè)答案