19．以下關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“先與后”的說法中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置氣密性
B．做一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，先加熱氧化鐵后通一氧化碳
C．做一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，反應(yīng)完畢后，先停止加熱待玻璃管冷卻后停止通一氧化碳
D．給試管中固體加熱時，先集中對準(zhǔn)固體加熱后均勻加熱

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳與氧化鐵的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳與氧化鐵的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)給試管中固體加熱時的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、做一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，先通一氧化碳后，再加熱氧化鐵，以排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、做一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，反應(yīng)完畢后，先停止加熱待玻璃管冷卻后停止通一氧化碳，以防止生成的鐵再次被氧化，故選項(xiàng)說法正確．
D、給試管中固體加熱時，先均勻加熱，再集中對準(zhǔn)固體加熱，以防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)吸入氣體和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．呼出氣體中的水蒸氣含量比空氣中的多
B．呼出氣體中沒有氧氣
C．呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多
D．呼出氣體中含有大量的氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．有下列物質(zhì)，請對其進(jìn)行分類：（填物質(zhì)的序號）
①冰水    ②液氧      ③氫氧化鈉      ④純凈空氣      ⑤氧化銅       ⑥食鹽水
是混合物的④⑥，是化合物的是①③⑤，單質(zhì)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，燒杯中盛有熱水，在熱水中放一小塊白磷．燒杯上蓋一薄銅片，銅片上A端放干燥的紅磷，B端放一小塊白磷．
（1）B端的白磷燃燒，A端的紅磷不燃燒的原因是：①③（填序號）
水中的白磷燃燒原因②
①白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；②水中的白磷沒有接觸空氣，不能燃燒；③B端的白磷與空氣接觸且達(dá)到著火點(diǎn)；④紅磷不是可燃物．
（2）若要使熱水中的白磷燃燒，可采取的方法是向白磷處通入空氣或氧氣．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明了可燃物燃燒必須具備的條件是與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（4）從以上實(shí)驗(yàn)，可得到啟示：實(shí)驗(yàn)室保存白磷的方法是保存在冷水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室用加熱9g高錳酸鉀的方法制取氧氣，剩余固體為8.2g，通過計算決定8.2g固體中含有的物質(zhì)有哪些？他們的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
b試管中紅磷沒有燃燒		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原
因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)_--；
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸．
[反思與評價]（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
[拓展與遷移]實(shí)驗(yàn)小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．  甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$； 乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$你贊同的預(yù)測是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，d酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管甚至水槽內(nèi)．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的氧氣選用裝置C（填序號）．若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小，易溶于水．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖B（填序號）發(fā)生裝置． 收集有毒氣體SO2時，常采用2收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．面粉增白劑的主要成分是一種叫“過氧化苯甲酰”的物質(zhì)．過氧化苯甲酰（C14H10O4）是一種淡黃色、微有苦杏仁氣味的固體，不穩(wěn)定、易燃燒、撞擊或受熱摩擦能爆炸．請問：
（1）過氧化苯甲酰由三種元素組成；
（2）過氧化苯甲酰中碳、氧的原子個數(shù)比為7：2（最簡比）；
（3）過氧化苯甲酰中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為84：5：32（最簡比）．
（4）過氧化苯甲酰的相對分子質(zhì)量為242，它屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（5）下列有關(guān)說法中，對人體無害的是B．（填序號）
A．為使蒸出的饅頭更白，可多加增白劑
B．熬骨頭湯時加點(diǎn)食醋
C．將過期饅頭中加入檸檬黃著色劑，再加工成“玉米饅頭”后可放心食用
D．加工者用工業(yè)雙氧水將發(fā)霉的筷子煮白了再賣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．工業(yè)制取氧氣，常將空氣在低溫情況下加壓，使氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．下列描述能解釋這一過程的是（　　）
A．氧分子在不斷運(yùn)動B．氧分子中原子發(fā)生變化
C．氧分子的體積變小D．氧分子間間隔變小

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