如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).A是單質(zhì);氣體C常用于滅火;D屬于鹽,但其溶液呈堿性;E常用于中和酸性土壤;F的溶液呈藍色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液;G與F的溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀;H是一種強酸.請你回答:
(1)C的化學(xué)式
 
,H是
 
;
(2)寫出標號①、②、③的化學(xué)方程式:①
 
、②
 
、③
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:由“氣體C常用于滅火”可知,C為CO2;由D屬于鹽,但其溶液呈堿性.由D為Na2CO3;由E常用于中和酸性土壤,則E為Ca(OH)2;由“F是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液”可知F為CuSO4;以此為突破口,根據(jù)圖示的要求和提示,逐一分析,即可正確解答.
解答:解:由題意可知,由“氣體C常用于滅火”可知,C為CO2;由A是單質(zhì),那個轉(zhuǎn)化為B,B還能轉(zhuǎn)化為二氧化碳,則A為碳,B為一氧化碳;由D屬于鹽,但其溶液呈堿性,則D為Na2CO3;由E常用于中和酸性土壤,則E為Ca(OH)2;由“F是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液”可知F為CuSO4;由于G與F的溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,可知該沉淀應(yīng)是硫酸鋇,則G中含有鋇離子,H是一種強酸,能與G發(fā)生反應(yīng),可推出H為鹽酸,G為氫氧化鋇.
由上分析可知.
(1)C的化學(xué)式是CO2,H是HCl;
(2)①、②、③的化學(xué)方程式:①2C+O2
 點燃 
.
 
2CO、②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、③Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)CO2,HCl等(合理即可);(2)①2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;③Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點評:此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.解題時需要認真分析題目給出的條件,聯(lián)系實際,逐一分析推斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對化學(xué)科學(xué)的認識中錯誤的是( 。
A、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
B、化學(xué)為人類研制了新材料
C、化學(xué)為人類提供了新能源
D、化學(xué)使人類生活更加豐富

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、
向等質(zhì)量的Zn和Fe中分別加入過量的稀硫酸
B、
向含有少量H2SO4的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液
C、
向接近飽和的NaNO3溶液中不斷加入NaNO3晶體.
D、
向一定量的BaCl2溶液中逐滴加入稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為20%,加一段時間后,固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%,求在加熱的過程中,已分解的氯酸鉀占原氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則下列關(guān)于該反應(yīng)的認識不正確的是(  )
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212
A、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C、參加反應(yīng)的N、P的質(zhì)量比為5:4
D、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家設(shè)想利用特殊太陽能加熱器捕捉CO2,然后再釋放CO2、利用CO2,以實現(xiàn)碳循環(huán).

回答下列問題:
(1)海洋能吸收一定量的CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)步驟1的化學(xué)方程式為
 

(3)為驗證步驟2中的碳酸鈣完全分解,設(shè)計實驗的步驟為:取少量固體于試管中,滴加足量
 
,觀察到試管內(nèi)
 
,證明碳酸鈣完全分解.
(4)上述設(shè)想的優(yōu)點有
 
(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
(5)CO2是寶貴的碳氧資源.在催化劑作用下,CO2和H2能合成甲醇(CH3OH),同時有水生成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.甲醇進一步氧化最終得到甲酸,它具有酸的通性;將甲酸的濃溶液滴到石蕊試紙上,石蕊試紙的顏色變?yōu)?div id="6hjgofi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

松花皮蛋是我們喜愛的食品.某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.同學(xué)們對料泥進行了如下探究:
【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份.
【實驗與現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如:

【問題與討論】
(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
,玻璃棒在步驟②中的一種作用
 

(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有:
 
 (寫化學(xué)式).
(3)請寫出步驟①發(fā)生的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

(4)由上述實驗現(xiàn)象推斷,猜想
 
是正確的,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取CO2用的是石灰石和稀鹽酸,不能用稀H2SO4代替稀鹽酸的原因是
 
,向含有10gCaCO3石灰石中不斷地加入稀鹽酸,其變化圖象如圖所示,請回答以下問題:
(1)當含有10gCaCO3石灰石完全反應(yīng)時,所加稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g.
(2)求所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
B、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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