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【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結果：①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是

A. 全部 B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. 只有①

【答案】A

【解析】試題分析：酸堿中和反應生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應不一定是中和反應，比如二氧化碳和氫氧化鈉的反應；堿的水溶液顯堿性，但是堿性溶液不一定是堿溶液，比如碳酸鈉的溶液；氧化物都含有氧元素， 所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氧氣；有機物都含碳元素，但是含碳元素的化合物不一定是有機物，比如二氧化碳。故選Ａ．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）氮化鋁（AlN）具有耐高溫、抗沖擊、導熱性好等優(yōu)良性質，被廣泛應用于大規(guī)模集成電路生產、陶瓷工業(yè)等領域。

（1）氮化鋁（AlN）屬于____________（填序號）。

A．單質 B．化合物 C．氧化物 D．混合物

（2）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價為 。

（3）在高溫條件下，氧化鋁、氮氣和碳反應可制得氮化鋁和一氧化碳。生成的一氧化碳對空氣有污染，處理該氣體的方法是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學為人類社會發(fā)展做出了巨大貢獻。

（1）市場有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鈣、碘應理解為 （填序號）。

①元素 ②離子 ③分子 ④單質

（2）煤燃燒會釋放出 等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH （填“＞”、“=”或“＜”）5.6。

下列關于能源與能量相關的敘述中，正確的是 。

A．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量

B．汽油可作燃料，但不能作溶劑

C．煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒充分

D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

（3）可用硫酸銅溶液鑒別假黃金（銅鋅合金），該反應的化學方程式是 。

（4）炒菜用的鐵鍋手柄是用 （填“熱固性”或“熱塑性”）塑料制成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質的成分，

請你一同參與探究并回答。

【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？

【作出猜想】小紅認為廢液中溶質只有CaCl2。

你認為廢液中含有的溶質是 （填化學式）。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【實驗與結論】

（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式 。

（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。

（3）你認為小紅的實驗 （填“能”或“不能”）證明她的猜想。

（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇 。（填字母：A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸）來代替酚酞試液�，F(xiàn)象是 。

（5）為了防止這種廢液造成環(huán)境污染，可以在廢液中加入過量的 充分反應后過濾，廢液中就只剩一種溶質了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的結論合理的是

事實

結論

A

二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用

不同的反應有時可以使用同一種物質作催化劑

B

白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質

白磷和紅磷屬于同一種物質

C

C與O2反應能放出大量的熱

C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應

D

Al在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應

Al的抗腐蝕性能比Fe弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學觀念的敘述錯誤的是

A、幾千萬年前地球上一條恐龍體內某個原子可能在你的身體里

B、當個人實驗結果與多數(shù)人不同時，應查找原因，重復實驗

C、用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

D、化學不僅研究物質的性質、組成、結構和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2013安徽)二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇：O2+3H2 CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是

A．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

B．釕-膦鉻合物的質量在反應前后發(fā)生了變化

C．氫原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變

D．屬于復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。

［查閱資料］

①真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；

②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 。據上述資料可推知，堿式碳酸銅由 種元素組成。

［實驗探究］

將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

（1）小明認為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是 。產生該氣體的化學反應方程式為 。

（2）小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應該含有 、 。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：① ，② ，從而證實了自己的觀點。

（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。發(fā)生反應的化學方程式為 。結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 。

（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質量分數(shù)，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g。在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）。則“金戒指”中銅元素的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）寫出下列反應的化學方程式，并求各物質的質量比。

（1）氫氧化鈉（NaOH）溶液和硫酸銅（CuSO4）溶液反應，產生氫氧化銅沉淀[Cu（OH）2]，生成的硫酸鈉（Na2SO4）留在溶液中。 ；

（2）白磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷。 ；

（3）甲烷（CH4）燃燒生成二氧化碳和水。 ；

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