【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

[查閱資料]

真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;

銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由 種元素組成。

[實驗探究]

將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

(1)小明認為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是 。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

(2)小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應(yīng)該含有 。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:① ,② ,從而證實了自己的觀點。

(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 。

(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù),取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計)。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

【答案】[查閱資料]4

[實驗探究](1)H2 Zn+2HCl====ZnCl2+H2

(2)CuCl2 HCl(答案可互換)

①有氣泡產(chǎn)生 ②有紅色物質(zhì)析出(溶液顏色變淺)(答案可互換)

(3)Zn+FeCl2====ZnCl2+Fe Cu、Fe、Zn(或Cu<Fe<Zn)

(4)80%

【解析】

試題分析:堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2,依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知,堿式碳酸銅由C、H、O、Cu 四種元素組成;

(1)由于滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金,鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣:Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑,故還可能含有的氣體是氫氣;

(2)溶液變?yōu)樗{色,說明溶液中含有銅離子,即含有氯化銅;加入的是過量稀鹽酸,那么還含有鹽酸;鐵能和氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,還能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,故現(xiàn)象為有紅色物質(zhì)析出、有氣泡產(chǎn)生;

(3)FeCl2溶液中加入鋅粒,由于鋅比鐵的金屬性更強,故能把鐵置換出來:Zn+FeCl2====ZnCl2+Fe ,結(jié)合鐵能把銅置換可知它們的活動性順序是:Cu<Fe<Zn ;

(4)CuO中Cu%=64/(64+16)×100%=80%

3.8gCuO中m(Cu)=3.8g×80%=3.04g

據(jù)Cu元素守恒知:3.8g“金戒指”中m(Cu)=3.04g

“金戒指”中Cu%=3.04g/3.8g×100%=80%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.7

2.2

7.9

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

6.6

0

2.7

則反應(yīng)后A的質(zhì)量為 ;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是

該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果:酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是

A. 全部 B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. 只有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制。瑢Ψ磻(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。

【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。

【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。

【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。請設(shè)計三種實驗方案,用三種不同類別的物質(zhì)檢驗燒杯中的溶液是否含有氯化氫,并根據(jù)實驗過程完成下表需填寫的內(nèi)容。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液

溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。

方案二

有氣泡產(chǎn)生

方案三

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________(填化學(xué)式),經(jīng)____________、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為得到純凈的物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計下表中的除雜方法,其中方法正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

NaCl溶液

Na2C03

加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

B

N2氣體

02

將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu0粉末

C

加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)

D

KCl溶液

CuCl2

加入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)2015年2月28日上映的紀錄片《穹頂之下》引起社會很大的反響,主演柴靜讓更多的人開始關(guān)注空氣污染。而在隨后召開的全國兩會中,代表、委員們又指出,從長期危害性和治理難度等方面看,水污染和土壤污染比空氣污染更值得關(guān)注?梢,當前我國已全面打響了這三大污染的防治戰(zhàn)役。

(1)使用甲醇(CH3OH)作為汽車的燃料,可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染。甲醇中元素質(zhì)量分數(shù)最小的是________元素。

(2)相比空氣污染,水污染的生態(tài)破壞力更大,嚴重時會導(dǎo)致物種滅絕。水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。ClO2常用于飲用水消毒,從物質(zhì)分類的角度看,ClO2屬于____________(填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機物”中的兩項

(3)《土壤污染防治行動計劃》有望在今年下半年出臺,土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作。而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑,某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀(KNO3),硝酸鉀屬于_______(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥料”),在硝酸鉀中,鉀元素與氮元素的質(zhì)量比為____________(填最簡整數(shù)比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分)水是生命之源,萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味

c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒

其中“c指標”可以通過 操作達到;

(2)水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康。生活中常采

的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ,測定飲用水的酸堿度,可使用 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學(xué)式為 ,K2FeO4中Fe的化合價為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一。下列實驗方案中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗證鋅、鐵、銅的活動性順序

B.用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度

C.用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物

D.用紅磷測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三種白色粉末,分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設(shè)計一個實驗方案把這三種粉末區(qū)分開來。敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。實驗室僅提供了稀鹽酸、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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