【題目】（8分）小紅同學(xué)想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，

請你一同參與探究并回答。

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。

你認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【實驗與結(jié)論】

（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（3）你認(rèn)為小紅的實驗 （填“能”或“不能”）證明她的猜想。

（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇 。（填字母：A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸）來代替酚酞試液�，F(xiàn)象是 。

（5）為了防止這種廢液造成環(huán)境污染，可以在廢液中加入過量的 充分反應(yīng)后過濾，廢液中就只剩一種溶質(zhì)了。

【答案】CaCl2和 HCl CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 不能 A 石蕊溶液變紅 石灰石

【解析】

試題分析：在制取二氧化碳的過程中可能恰好反應(yīng)也可能鹽酸過量，故廢液中含有的溶質(zhì)可能是CaCl2和 HCl；【實驗與結(jié)論】（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）你認(rèn)為小紅的實驗不能證明他的猜想，因為酸不能使無色酚酞溶液變色；（4）如果要證明自己的猜想是正確因該采用A石蕊試液，來代替酚酞試液�，F(xiàn)象是石蕊溶液變紅；（5）為了防止這種廢液造成環(huán)境污染，可以在廢液中加入過量的石灰石充分反應(yīng)后過濾，廢液中就只剩一種溶質(zhì)了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么？

【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：

A．全部是碳酸鈣

B．既有碳酸鈣也有氧化鈣

C．全部是氧化鈣

【設(shè)計并完成實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論，

（1）取少量固體試管中，加適量水震蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞溶液

溶液變紅

說明固體成分中一定含有

（2）再取少量固體另一試管中滴加過量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

說明固體成分中一定含有

【實驗結(jié)論】該化學(xué)興趣小組得出的結(jié)論是：剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的 （填“A”或“B”或“C”）相符合。

【交流與反思】實驗操作產(chǎn)生的氣體是 ，剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實驗現(xiàn)象與 （填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同。寫出操作（1）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.7

2.2

7.9

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

6.6

0

2.7

則反應(yīng)后A的質(zhì)量為 ；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）認(rèn)識物質(zhì)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

從①氮氣 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④氯化鈉 ⑤氫 氧化鈣 ⑥碳酸鈉

等六種物質(zhì)中，選出符合題意的物質(zhì)，用序號填空：

（1）常用的調(diào)味品是 ；

（2）在食品中，常用作保護氣的是 ；

（3）用于改良酸性土壤的是 ；

（4）污染空氣，形成酸雨的是 ；

（5）吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體 ；

（6）廣泛用于玻璃生產(chǎn)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

（1）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，生活中用鐵鍋做炊具，利用鐵的 性，鐵制品易銹蝕，其銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的 和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。為了防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是 (寫一條)。

（2）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

M + H2SO4 == MSO4 + H2↑ Fe + MCl2 == M + FeCl2 N + FeCl2 == Fe + NCl2

判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是 。

（3）向硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一些鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和濾液。將過濾得到的固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生，則固體中一定含有 ，濾液中（水除外）一定不含有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步

提高。請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題：

（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣和煤、______被稱為三大化石燃料。

（2）走進干洗店作社會調(diào)查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質(zhì)大約降至原來的1/30。這一改進是利用了活性炭的 性。

（3）走進快餐店，同學(xué)們一定注意到，現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的，這樣做主要是解決 問題。

（4）走進加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2007年1月1日，全國推廣使用乙醇汽油以來，使用乙醇汽油相對汽油而言，可以減少 。最近，國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能的意識，從身邊的小事做起，請你提出一條具體的節(jié)能建議 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是

A. 全部 B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. 只有①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。

【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫。

【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。

【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。請設(shè)計三種實驗方案，用三種不同類別的物質(zhì)檢驗燒杯中的溶液是否含有氯化氫，并根據(jù)實驗過程完成下表需填寫的內(nèi)容。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液

溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫。

方案二

有氣泡產(chǎn)生

方案三

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________（填化學(xué)式），經(jīng)____________、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一。下列實驗方案中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A．用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗證鋅、鐵、銅的活動性順序

B．用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度

C．用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物

D．用紅磷測定空氣中氧氣的含量

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