分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是
A．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．有機物是指含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有機物
C．堿溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液
D．各種酸溶液中都含有氫離子，所以酸溶液具有許多共同的性質(zhì)
D

試題分析：A、中和反應是酸和堿生成鹽和水的反應，但是生成鹽和水的反應不一定是酸和堿反應，所以生成鹽和水的反 應不一定是中和反應，例如，石灰水和二氧化碳反應生成碳酸鈣（鹽）和水，不是中和反應，故說法錯誤；B、有機物是指含碳元素的化合物，但是含碳元素的化合物不一定是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸具有無機物的性質(zhì)，屬于無機物，故說法錯誤；C.堿溶液的pH＞7，但是pH＞7的溶液不一定是堿溶液，有可能是顯堿性的鹽溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，pH＞7，但屬于鹽溶液，故說法錯誤；D、由于酸溶液電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物，所以各種酸溶液中都含氫離子，具有許多共性的性質(zhì)，故說法正確；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是              (   )
A．a(chǎn)至b段對應溶液的pH逐漸減小
B．b點對應溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C．c點對應溶液中的溶質(zhì)種類最少
D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活中一些物質(zhì)的pH如下，其中不能使石蕊溶液變色的是
A．橘子汁：3B．新鮮牛奶：7C．某消毒液：12D．肥皂水：10

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生活離不開化學，化學與生活息息相關(guān)。
（1）下列生活用品中，所使用的主要材料屬于金屬材料的是________（填序號，下同），屬于有機合成材料的是________。

（2）食物為我們提供了必需的營養(yǎng)物質(zhì)。
①下列食物中，富含糖類的是________。
A． 花生油     B． 饅頭           C． 蔬菜
②在超市中�？吹健案哜}奶”、“鐵強化醬油”等食品，這里的“鈣”和“鐵”是指________（填“原子”或“元素”）。缺鐵會對人體造成的影響是________（填“佝僂病”或“貧血”）。
（3）廚房中蘊藏著許多化學知識。
①我們常用洗潔精清除餐具上的油污，這是利用了它的________作用。
②小蘇打在醫(yī)療上可治療胃酸過多。寫出小蘇打與胃酸反應的化學方程式：
____________________________________________________。
③水壺內(nèi)壁會結(jié)水垢[主要成分、]。下列物質(zhì)能除水垢的是________。
A． 開水           B． 白醋           C． 洗潔精
（4）為了保護空氣，很多公交車用“壓縮天然氣”作燃料。天然氣的主要成分是________，其充分燃燒的化學方程式是________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學科學的重要方法,下面區(qū)分各級物質(zhì)的方法中,不合理的是
 
被區(qū)分的物質(zhì)
區(qū)分方法
A．
冰——干冰
各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成
B．
硬水——軟水
各取50ml分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
C．
生石灰——熟石灰
各取一藥匙分別置于20ml水中,攪拌,測量溫度
D．
燒堿——純堿
各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量，反應過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖曲線表示的是

序號
甲
乙
①
H2SO4溶液
NaOH溶液
②
HCl溶液
大理石
③
BaCl2溶液
Na2SO4溶液
④
H2SO4溶液
鋅粒
 
A．①②      B．②④      C．②③④       D．①②④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小剛測定了下列4種日用品的pH，其中呈酸性的是（ ）
日用品
A．潔廁靈
B．洗滌靈
C．洗發(fā)水
D．消毒液
pH
1
7
9
12
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應的化學方程式：           。變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為                。
（2）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色，由此          （填 “能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)。請說明判斷的理由           。
（3）為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計如下表實驗：
[提供信息]：a.在水中的溶解性：Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶；
b.BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
Ⅰ．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的     溶液，并不斷振蕩。
有         生成。
說明原溶液中一定有碳酸鈉。
Ⅱ.取步驟Ⅰ試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。
溶液變紅色。
說明原溶液中一定有        。
 
由以上實驗可知，氫氧化鈉溶液           （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式及反應的現(xiàn)象。
（2）物質(zhì)C應是酸、堿、鹽中的哪類物質(zhì)？
（3）寫出圖中一個中和反應的化學方程式。

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