【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。

(1)由此可以推斷:A是___________;B是___________;C是____________;D是___________。(填名稱)

(2)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:_________________________________,屬___________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

【答案】 氧氣 硫粉 二氧化硫 二氧化碳 化合

【解析】A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。A是氧氣,B是硫,C是二氧化硫,D是二氧化碳。(2)B在A中燃燒的文字表達(dá)式:硫+氧氣二氧化硫,兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)。

點(diǎn)睛∶這是一道推斷題,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是順利完成本題的重要保證。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確且反應(yīng)前后某些元素的化合價(jià)發(fā)生變化的是( )

A. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 B. Mg + O2 MgO2

C. Na2CO3 + 2HCl ===2 NaCl+H2O + CO2 D. H2CO3=== H2O + CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是 ( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+ C2CO的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳的單質(zhì)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

(1)活性炭疏松多孔,具有_________ 能力,可用于防毒面具、冰箱除味等。戰(zhàn)場(chǎng)上石墓炸彈俗稱“電力殺手”,對(duì)供電系統(tǒng)有強(qiáng)大的破壞力,這是利用石墨的 _________性。

(2)碳在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是 _______________________,高溫下碳在硫(蒸氣)中充分反應(yīng)生成類似產(chǎn)物的化學(xué)方程式是__________________________ 。

(3)硅(Si)和碳有相似的化學(xué)性質(zhì),在高溫條件下,硅與氯氣(Cl2)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題:

(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是 ______

(2)燃燒前稱量,錐形瓶及物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6g,則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 ______ g(一克以下用游碼)

(3)此實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是 _______

(4)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 _______

(5)反思:白磷燃燒 ______ (遵守不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車的生產(chǎn)和使用與化學(xué)緊密相關(guān)。

(1)汽車車身中有鋼材材料,請(qǐng)寫出用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式:__________。

(2)汽車防凍液的主要成分是乙二醇(C2H6O2)。乙二醇中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為__________。

(3)車載安全氣囊使用了疊氮化鈉(NaN3)。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到塑料瓶變癟,澄清石灰水變_________,瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時(shí)瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)(填字母序號(hào))。

A. 多于 B.少于 C.等于 D.無法確定

(2)乙:蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到塑料瓶變癟,澄清石灰水變_________,瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時(shí)瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)(填字母序號(hào))。

A. 多于 B.少于 C.等于 D.無法確定

(2)乙:蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置探究金屬的活動(dòng)性順序。

(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到__________________現(xiàn)象,驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性。

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