1．下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．垃圾進(jìn)行分類處理B．乘坐公共交通工具出行
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D．多使用化石燃料

分析 A、根據(jù)垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行解答；
B、根據(jù)乘坐公共交通工具，可以節(jié)約資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行解答；
C、根據(jù)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放可以防止水資源污染進(jìn)行解答；
D、根據(jù)使用一次性塑料餐盒會(huì)造成白色污染進(jìn)行解答．

解答 解：A、垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A不符合題意；
B、乘坐公共交通工具，可以節(jié)約資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故B不符合題意；
C、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放可以防止水資源污染，利于保護(hù)環(huán)境，故C不符合題意；
D、多使用化石燃料，會(huì)造成空氣污染，不利于保護(hù)環(huán)境，故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，如拒絕使用一次性塑料餐盒等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并將氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來．如圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測(cè)出的集氣瓶中氣壓變化圖圖2．

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是把裝置中的氧氣耗盡．
（2）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將壓力傳感器接入電腦，在紅磷點(diǎn)燃前即打開示波器開關(guān)，以獲取點(diǎn)燃前瓶中空氣的壓強(qiáng)（圖2中AB段所示）．實(shí)驗(yàn)過程中體系內(nèi)的氣壓變化曲線如圖2所示．請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題．
①氣壓變化至圖象中D點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是打開止水夾．
②圖象中CD段氣壓變化的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，溫度逐漸恢復(fù)至室溫
，壓強(qiáng)減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)參考小資料回答問題．

（1）圖1中，V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開，管的兩端分別放置白磷（塊狀）和紅磷（粉末）．將V型管放到盛有開水的燒杯中進(jìn)行水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是A（填字母序號(hào)）．
A．白磷燃燒，紅磷不燃燒
B．白磷不燃燒，白磷燃燒
C．白磷先燃燒，紅磷后燃燒
D．紅磷先燃燒，白磷后燃燒
（2）圖2中，V型玻璃管的底部放置的白磷（塊狀）和紅磷（粉末）相互接觸但不混合，將V型管放到盛有開水的燒杯中水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是C（填字母序號(hào)）．
A．白磷燃燒，紅磷不燃燒
B．白磷不燃燒，白磷燃燒
C．白磷先燃燒，紅磷后燃燒
D．紅磷先燃燒，白磷后燃燒
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．如圖表所示，圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定量的氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉
B．加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．將水通電一段時(shí)間
D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．利用如圖裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)．
（1）驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)．
A中盛放干燥的紫色石蕊紙花，B中盛放紫色石蕊試液，關(guān)閉K1、打開K2，從a處通入二氧化碳?xì)怏w，若觀察到A中無明顯現(xiàn)象，B中溶液變紅現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)出現(xiàn)了分歧．
小剛方案：A中盛放澄清的石灰水，打開K1、關(guān)閉K2，從a處通入混合氣體，在b處放帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則二氧化碳已除去．A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn)．她的方案是A、B中都盛放澄清石灰水，關(guān)閉K1、打開K2，從a處通入混合氣體，若B中無明顯變化，則可以說明氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條
B鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>分別加入澄清石灰水
C鑒別水和過氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳
D除去硫酸銅溶液中的硫酸加足量鐵粉并過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水晶和寶石備受人們的關(guān)注．
無色的水晶是由二氧化硅（SiO2）組成的，如果其中混入了碳酸錳（MnCO3），就變成了玫瑰紅色．寶石是由氧化鋁組成，其中若摻有氧化亞鐵和二氧化鈦，就變成了藍(lán)寶石；若摻有三氧化二鉻（Cr2O3）就變成了紅寶石．
（1）下列物質(zhì)屬于氧化物的是B（填字母序號(hào)）．
A． MnCO3 B．SiO2
（2）Cr2O3中鉻元素的化合價(jià)為+3價(jià)．
（3）氧化亞鐵的化學(xué)式為FeO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．石墨烯是從石墨材料中剝離出來、由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料，它是一種透明的良好導(dǎo)體和最薄、最硬的納米材料．下列關(guān)于石墨烯的說法不正確的是（　�。�
A．燃燒能生成二氧化碳B．硬度較大
C．具有良好的導(dǎo)電性D．為白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語填空：
（1）4個(gè)氫氧根離子4OH-；        
（2）2個(gè)銅原子2Cu；
（3）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；   
（4）氧化鐵Fe2O3．

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