【題目】如圖1是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:
(1)請寫出指定儀器的名稱:a_____,b_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是_____,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母代號),如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端導入;
(3)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣,寫出此反應的化學方程式_____;實驗中,同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是_____;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟,如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為_____g,在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有_____(填數字序號);
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
(4)實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3)。
①制取氨氣應選用的裝置是_____(填字母代號);
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性。則圖3實驗可觀察到什么現象?_____。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A a 2H2O22H2O+O2↑ 注射器可以控制反應的速度 150 ①⑥ AE 無色變紅色,試管內進入一段液體
【解析】
(1)錐形瓶是常用的反應容器,集氣瓶是收集儀器的儀器;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應選用裝置A。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式是. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化條件下反應生成氧氣,化學方程式是,2H2O22H2O+O2↑;選用B裝置來制氧氣,實驗中,同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,因為注射器可以控制反應的速度;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,稀釋前后溶質質量不變,設需加水的質量為,50g×20%=(50g+)×5%,x=150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有:量筒量取液體和玻璃棒攪拌,即①⑥;
(4)實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱,選用的發(fā)生裝置為A;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法E收集;氨水顯堿性,能使酚酞溶液變紅色,氨氣極易溶于水,會使密閉空間內壓強變大,則圖3實驗可觀察到的現象是:無色變紅色,試管內進入一段液體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱).
(2)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為_____.
(3)甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,甲和乙的溶解度_____(填“相等”或“不相等”).
②t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質量大小關系為甲_____(填“>”、“=”或“<”)乙;
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數為_____(計算結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空:
(1)若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,其化學方程式為:____________,應選用圖1中的儀器是__________(填序號),還缺少的一種用品是_____________;
(2)若想要在實驗室制取一瓶H2并得到平穩(wěn)的氣流,應選用的儀器是_____________(填序號);
(3)通常情況下,乙烯(化學式為C2H4)是一種無色、難溶于水、密度與空氣接近的氣體。用40%的乙烯利溶液和氫氧化鈉固體,在常溫下反應可制取乙烯,其發(fā)生裝置與制取H2的發(fā)生裝置________(填“相同”或“不同”)。應用排水法收集乙烯,不選擇另一種方法收集的原因是______________;
(4)某同學要用(2)制得的H2(含有水蒸氣)干燥后來還原CuO,并檢驗產物中是否有H2O生成,他設計了如圖2所示的實驗裝置。請你將他設計的裝置補畫完整__________。圖中試劑a是__________,試劑b是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗裝置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】2015年9月28日,美國航天局向全世界宣布了“火星有水”的證據,這意味著今天的火星不是我們想象的死寂星球,而是有生命存在的可能。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_____(填序號);
A海水 B河水 C自來水 D蒸餾水
(2)用下圖裝置進行電解水的實驗,可用_____檢驗a中氣體,水的電解實驗證明了水是由_____組成的;
(3)我省粵北地區(qū)部分農村用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用_____的方法降低水的硬度并殺滅病菌。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A. 該反應是化合反應
B. 該反應有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“”和“”分子的個數比是2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將下列短文中帶點的部分,用恰當的化學用語填空:“南澳一號”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價____;青銅器文物上的銅綠可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子____;鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,下列關于該反應前、后的說法不正確的是( )
A.分子在化學變化中可以再分
B.乙為氧化物
C.反應后生成了兩種新的化合物
D.丙為混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“隊員”硫酸,走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應的物質)的小山,請你幫助它走出小山.
(1)請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線:
入口→______→______→______→______→出口.
(2)小山中潛伏著紅褐色與黑色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應方程式為:____,___.
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