【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散。水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，該選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用；

B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用；

C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用；

D、排水法收集氧氣，集氣瓶中的水的作用是水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源,水與人類的生活息息相關(guān)。

（1）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須保護(hù)水資源。下列做法不利于保護(hù)水資源的是______（填字母）。

A 生活污水直接排放

B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上的冷卻水重復(fù)利用

D 園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。家用凈水器在凈化水的過(guò)程中，常用____吸附水中的色素和異味。

（3）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____（填化學(xué)式）。

（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）可用于自來(lái)水的凈化消毒，其原理為 ,反應(yīng)物R的化學(xué)式為_______。

（5）圖2為A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。將t1°C時(shí)A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)。當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始受熱分解釋放出水蒸氣，同時(shí)生成氧化鎂。氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷一樣起到屏蔽作用的保護(hù)層。

（1）寫出該種阻燃劑成分的化學(xué)式：________________。

（2）請(qǐng)寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式：_________________________________。

（3）氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是___________（選填序號(hào)）。

①隔絕空氣 ②使溫度降低到著火點(diǎn)以下 ③清除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A是錸元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

（1）錸元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

（2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是________。若C表示硫離子，則X=_______。

（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)______（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙代表的元素，屬于_________（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。

（3）t2℃時(shí)，50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結(jié)晶的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為　 　g．

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出指定儀器的名稱：a_____，b_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母代號(hào)），如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；

（3）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是_____；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟，如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為_____g，在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有_____（填數(shù)字序號(hào)）；

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3）。

①制取氨氣應(yīng)選用的裝置是_____（填字母代號(hào)）；

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則圖3實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水。氨在化學(xué)工業(yè)上用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來(lái)，氨還被用來(lái)進(jìn)行環(huán)境治理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氨氣中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為________.

(2)我國(guó)著名的化學(xué)家候德榜教授，是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人，他發(fā)明了“侯氏制堿法”。其中關(guān)鍵的一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3＋CO2＋H2O＋NaCl=NaHCO3＋A，其生成物A也可用作化肥，50kgA中含氮元素______kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.升高溫度，可以使三種物質(zhì)的溶解度增大

B.降低溫度．可以除去飽和KNO3溶液中含有的少量NaCl

C.50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：KNO3＞MSO4＞NaCl

D.50℃時(shí)，三種飽和溶液降溫至10℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：NaCl＞MgSO4＞KNO3

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