小明同學去九仙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。

請回答下列問題:

(1)在處理泉水的過程中,所得液體一定為混合物的是　　　　　　　。(填字母序號)

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是　　　　。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

D.液面不要低于濾紙邊緣

(3)向濾液中加入活性炭,利用其　　　　　性,除去水樣中的色素和異味。


【解析】(1)只有d處蒸餾水是純凈物,a、b、c處液體皆為混合物。

(2)過濾時,液面要低于濾紙的邊緣,不能高于濾紙的邊緣。

(3)活性炭具有吸附作用,除去水中的色素和異味是利用活性炭的吸附性。

答案:(1)a、b、c　(2)D　(3)吸附


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


舉實例證明空氣中含有氧氣、二氧化碳和水蒸氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小李同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶無標簽的無色液體，他為了探究該液體是何物質，進行了如下實驗：小李將此無色液體編號為A，在其中加入灰黑色粉末B，發(fā)生反應⑴：在常溫下迅速產(chǎn)生大量氣體C同時產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而B的質量在反應前后沒有改變，他把氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃。若取淡黃色粉末E點燃后放入C中，發(fā)生反應⑵能生成一種有刺激性氣味的氣體F，試回答：

①根據(jù)小李的實驗，寫出上述物質的名稱：

A         ；B         ；C         ；D         ；E         ；F         。

②寫出上述有關的反應的符號表達式，在后面的括號中寫出其基本反應類型。

⑴                                           （          ）

⑵                                           （          ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖,并用裝置將渾濁的河水進行過濾。

(1)指出圖中的錯誤:

①________________________;

②________________________;

③________________________。

(2)該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間,然后再過濾,原因是___________。

(3)為了加快過濾速度,該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內的液體,這種做法的后果是_______________________________________________。

(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你的看法為________(填“是”或“不是”)純水,理由是________________。

若要制取純水,還需要采用的凈化方法是_______________________________。

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如圖是一個簡易的凈水器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色,則下列說法中正確的是　(　　)

A.木炭能與紅墨水反應,使之褪色

B.該變化屬于化學變化

C.木炭多孔,可吸附紅墨水中紅色物質的分子

D.該實驗原理與過濾完全相同

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《石灰吟》中的“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學反應:碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳,該反應的類型是(　　)

A.化合反應                  B.既是化合反應又是分解反應

C.分解反應                  D.以上都不屬于

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利用如圖所示裝置電解水,反應一段時間后,對有關現(xiàn)象和結論描述正確的是　(　　)

A.甲管中的氣體能使帶火星的木條復燃

B.甲、乙兩管中的氣體質量比為2∶1

C.甲、乙兩管中的氣體體積比為2∶1

D.水是由氫氣、氧氣組成的混合物

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點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（    ）

A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

B揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結而成炭黑

C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

D蠟燭中含有炭黑

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示,導管內有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好。現(xiàn)往試管中加入下列某種物質,紅墨水向左移動的是(　　)

A.氫氧化鈉固體              B.硝酸鉀固體

C.食鹽固體                  D.硝酸銨固體

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