【題目】下面是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是

A．在氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色

B．在稀硫酸中加入鐵粉，溶液逐漸變成黃色

C．加熱飽和石灰水，出現(xiàn)白色渾濁

D．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍(lán)色沉淀

【答案】B

【解析】A．氨水顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色，故正確；

B．在稀硫酸中加入鐵粉，會生成淺綠色的硫酸亞鐵溶液和氫氣，故錯誤；

C．加熱飽和石灰水，會使水分蒸發(fā)，從而會出現(xiàn)結(jié)晶；故正確；

D．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，故正確；答案：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度。

B. t1℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲=乙

C. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等。

D. 當(dāng)乙中混有少量甲時，可用降溫結(jié)晶的方法提純乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

A．對比實(shí)驗(yàn)①和③，研究硫酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

B．對比實(shí)驗(yàn)②和③，研究硫酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

C．對比實(shí)驗(yàn)①和③，研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

D．對比實(shí)驗(yàn)①和②，研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是

A．在金屬表面涂油或刷漆

B．在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻

C．制成耐腐蝕的合金

D．用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）據(jù)報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅。該反應(yīng)的化學(xué)方 程式為：2Cu + 2H2SO4 + O22CuSO4 + 2H2O。用980g稀硫酸恰好能與80g含銅80%的廢料完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）。

求：（1）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量。

（2）若使反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%，需要加入水的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

證明分子在不斷運(yùn)動

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

B

鑒別空氣和二氧化碳

聞氣味

C

除去鐵粉中混有的少量銀粉

用足量稀鹽酸溶解后過濾

D

檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿氧氣


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖所示裝置有多種用途，利用其進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）檢查裝置氣密性：關(guān)閉止水夾，從a處通入空氣，觀察到________________________，說明裝置氣密性良好。

（2）除雜：打開止水夾，從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣，瓶中液體無明顯變化，在c處得到較純的O2。瓶中盛放的試劑是____________。

（3）獲得穩(wěn)定氣流：打開止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流，在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流，此時觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________。

（4）防止爆炸：氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣。將氣囊與a處相連，在c處連接尖嘴管，打開止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w，沒有爆炸，原因是：

①集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒；②____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華文化的瑰寶．下列成語涉及化學(xué)變化的是

A．繩鋸木斷 B．滴水成冰 C．死灰復(fù)燃 D．聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論



【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵，其主要反應(yīng)原理是在高溫下，一氧化碳奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________。

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