15．小光同學(xué)在2016年合肥中考理科實(shí)驗(yàn)操作“氫氧化鈉溶液的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，向盛有硫酸銅溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加后才出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀．小光思考這是什么原因？與同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
[作出假設(shè)]假設(shè)：CuSO4溶液顯酸性．
[實(shí)驗(yàn)過程]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加石蕊試液現(xiàn)象石蕊試液變紅假設(shè)成立
乙同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中加入一定量鐵粉現(xiàn)象：①先生成氣泡，后藍(lán)色逐漸消失，溶液變成綠色
②首先反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
[交流與反思]通守實(shí)驗(yàn)探究，你獲得的感受是：鹽溶液不一定是中性的．

分析 根據(jù)硫酸銅溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：
甲同學(xué)：向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．
乙同學(xué)：向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，加入一定量鐵粉，開始有氣泡產(chǎn)生，說明是鐵和酸反應(yīng)生成氫氣，然后鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
通過實(shí)驗(yàn)可知：鹽溶液不一定是中性的．
故答案為：

驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加 石蕊試液現(xiàn)象石蕊試液變紅假設(shè)成立
乙同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中加入一定量鐵粉現(xiàn)象：①：先生成氣泡，后藍(lán)色逐漸消失，溶液變成綠色
；
②首先反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
鹽溶液不一定是中性的．

點(diǎn)評 想解答好這類題目，首先，要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．日常生活中發(fā)生的下列變化，都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油燃燒、石油分餾出汽油、柴油
B．濕衣服晾干、利用膜法從海水中獲得淡水
C．菜刀生銹、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
D．將鐵礦石煉成生鐵、植物光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家．1972年，屠喲喲和她的同事在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體，一種熔點(diǎn)為156℃〜157℃的活性成份，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素．青蒿素為一具有“高 效、速效、低毒，優(yōu)點(diǎn)的新結(jié)構(gòu)類型抗瘧藥，對各型瘧疾特別是抗惡性瘧疾有特效．關(guān) 于青蒿素下列說法正確的是（　　）
A．屬于氧化物B．由碳元素、氫元素、氧元素組成
C．282g青蒿素中含有86g碳元素D．一個(gè)青蒿素分子中含有5個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組中的兩種物質(zhì)，在只用水作試劑的情況下，不能進(jìn)行鑒別的是（　�。�
A．CaCO3、Na2CO3B．NaCl、Na2SO4C．FeCl3、NaClD．NH4NO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某農(nóng)民家有一種失去標(biāo)簽的化肥，該化肥可能是碳酸氫銨、氯化銨或硫酸鉀中的一種．某化學(xué)興趣小組為幫他確定該化肥的成分，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取樣，加入少量的熟石灰，混合研磨
嗅到氨味		該化肥一定不是硫酸鉀
步驟二：另取少許樣品，加入少量的鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生		該化肥是碳酸氫銨．發(fā)生的化學(xué)方程式為NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑
【反思與評價(jià)】
（1）小凱認(rèn)為，不進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)也能確定此化肥的種類，他采用的方法是直接聞氣味，若有氨味，則為碳酸氫銨．
（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟一，請你寫出使用氨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液分別為氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和稀硫酸．以下說法正確的是（　�。�
A．打開試劑瓶塞就可以判斷出稀鹽酸------瓶口有“白霧”
B．觀察試劑瓶的瓶塞可以判斷出氫氧化鈉溶液-------是膠塞
C．打開試劑瓶塞嘗味道可以判斷出氯化鈉溶液------有咸味
D．將pH試紙伸入試劑瓶中可以判斷出稀硫酸-------pH小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，A、B、C、D、E均為初中化學(xué)所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．C是空氣的重要組成成分，B是人體內(nèi)直接供能物質(zhì)．B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）C的化學(xué)式O2
（2）D→A的反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷．現(xiàn)配置300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：在圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．

（2）量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解：用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：在圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．金屬材料、有機(jī)高分子材料等是人類使用的基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于化學(xué)變化．
（2）有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少環(huán)境污染．20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用燃燒方法區(qū)分尼龍和蠶絲，也可用化學(xué)試劑濃氫氧化鈉溶液來區(qū)分．

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同步練習(xí)冊答案