8．根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），用該裝置時(shí)還需添加的一種用品是一團(tuán)棉花；
（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從a口（填“a”或“b”）通入．

分析 （1）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型裝置，高錳酸鉀制氧氣時(shí)，常在試管口塞一團(tuán)棉花解答；
（2）根據(jù)B是固液常溫型，可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣解答；
（3）根據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答．

解答 解：
（1）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型裝置，高錳酸鉀制氧氣時(shí)，常在試管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀小顆粒隨氧氣導(dǎo)出；
（2）B是固液常溫型，可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）氧氣的密度比空氣的大，用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從a進(jìn)．
答案：
（1）A；一團(tuán)棉花；
（2）過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）a．

點(diǎn)評(píng) 此題為綜合性實(shí)驗(yàn)題，內(nèi)容包括了儀器認(rèn)識(shí)、裝置的選擇、氣體處理等，解題時(shí)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，從實(shí)質(zhì)入手，認(rèn)真分析問(wèn)題，從而解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)中屬于混合物的是②④⑥（填編號(hào)，下同）；屬于純凈物的是①③⑤⑦⑧．
①銅②純凈的空氣③五氧化二磷④汽水�、菅趸、薅�?jié){�、呗然c　⑧液態(tài)氧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血液中的血紅蛋白具有運(yùn)載氧氣和二氧化碳的載體功能．血紅蛋白中的血紅素的化學(xué)式為：C34H32O4N4Fe，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．血紅素屬于氧化物
B．血紅素由五個(gè)元素組成
C．血紅素中氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比是8：1
D．血紅素的相對(duì)分子質(zhì)量是616g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD（填字母）；用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選ACE（或CE）（填字母），制氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2．
（2）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色；
（3）要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液），c處尾氣的處理方法是點(diǎn)燃一盞酒精燈（或管口套上氣球收集后處理）．
（4）若用圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．
（5）檢驗(yàn)F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將②中的試管加少量水液封導(dǎo)管，在a處連接一注射器（或吸耳球），向F裝置中鼓氣，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列成語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（　�。�
A．水火不容-----水可降低燃燒物的著火點(diǎn)
B．風(fēng)助火威-----為燃燒提供充足氧氣
C．釜底抽薪------燃燒需要可燃物
D．鉆木取火-----使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無(wú)色的液體分別是蒸餾水與過(guò)氧化氫溶液．小明不小心將試劑瓶上的標(biāo)簽都碰掉了，請(qǐng)你設(shè)法辨認(rèn)這兩種無(wú)色液體，以便為它們重新貼上標(biāo)簽．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 		  
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某實(shí)驗(yàn)小組 利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮��；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小；空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖裝置可用于氣體的吸收、檢驗(yàn)和分離等，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

利用裝置A（其中液體試劑足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離．首先打開(kāi)活塞a，緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的主要?dú)怏w是CO，為了檢驗(yàn)該氣體，將導(dǎo)管按c-d-e-f-g順序連接，B處觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；實(shí)驗(yàn)中A和C兩處用到石灰水，其中A處石灰水的作用是吸收二氧化碳；裝置C中還應(yīng)進(jìn)行的操作是將尾氣點(diǎn)燃燒掉；一段時(shí)間后，斷開(kāi)AB裝置，關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時(shí)逸出的主要?dú)怏w是CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng)：
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案