【題目】硝酸(HNO3)是實(shí)驗(yàn)室常見的一種酸。實(shí)驗(yàn)小組對硝酸的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ、揮發(fā)性
(實(shí)驗(yàn)1)取一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為68%的濃硝酸,打開瓶蓋,遇潮濕的空氣,瓶口可以看到_____,原因是_____。
Ⅱ、不穩(wěn)定性
(查閱資料1)硝酸是無色液體,見光或受熱分解生成紅棕色的NO2氣體、氧氣及一種無色液體
(1)硝酸分解的化學(xué)方程式為:_____。
(實(shí)驗(yàn)2)取3份濃度和體積均相同的濃硝酸分別放入3支試管中,塞好塞子,放置在室外陽光充足的地方(氣溫為26℃)。記錄溶液上方的氣體顏色隨時間的變化情況。
實(shí)驗(yàn)編號 | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn)條件 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 6分鐘出現(xiàn)淺紅棕色 15分鐘紅棕色比較明顯 30分鐘紅棕色非常明顯 | 60分鐘無明顯變化 | 3分鐘出現(xiàn)淺紅棕色 6分鐘紅棕色比較明顯 10分鐘紅棕色非常明顯 |
(2)實(shí)驗(yàn)①、②對比是研究_____對濃硝酸穩(wěn)定性的影響。
(3)實(shí)驗(yàn)①、③對比可得出的結(jié)論是_____。
Ⅲ、酸性
(查閱資料2)硝酸能夠與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。
(實(shí)驗(yàn)3)向氧化銅粉末中加入硝酸,能夠看到的現(xiàn)象是_____。
IV、氧化性
(查閱資料3)濃硝酸在加熱條件下能與木炭發(fā)生反應(yīng):
C+4HNO3(濃)4NO2↑+CO2↑+2H2O。
(實(shí)驗(yàn)4)如圖所示,將紅熱的木炭伸到濃硝酸上方,觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生。請解釋生成該紅棕色氣體的原因可能是_____。
【答案】白霧 由于揮發(fā)出來的硝酸蒸氣與空氣里的水蒸氣形成硝酸小液滴的緣故 光 在光照等其他條件相同時,溫度越高,硝酸分解越快 黑色粉末溶解,溶液顯藍(lán)色 揮發(fā)出來的硝酸蒸氣與紅熱的木炭反應(yīng)生成二氧化氮(或揮發(fā)出來的硝酸蒸氣受熱分解生成二氧化氮)
【解析】
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)1:取一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為68%的濃硝酸,打開瓶蓋,遇潮濕的空氣,瓶口可以看到白霧,因?yàn)閾]發(fā)出的硝酸蒸汽與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成硝酸小液滴,從而形成白霧;
Ⅱ、硝酸見光或受熱分解生成紅棕色的NO2氣體、氧氣及一種無色液體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,硝酸中含H、N、O三種元素,生成物中含N、O,故無色液體是水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
實(shí)驗(yàn)2:(2)實(shí)驗(yàn)①②的區(qū)別是,實(shí)驗(yàn)①放在陽光下,實(shí)驗(yàn)②避光,故實(shí)驗(yàn)①、②對比是研究光對濃硝酸穩(wěn)定性的影響;
(3)實(shí)驗(yàn)①③,一個在常溫下,一個在熱水中,且在熱水中的紅棕色氣體出現(xiàn)的快,說明在光照等其他條件相同時,溫度越高,硝酸分解越快;
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)3:向氧化銅粉末中加入硝酸,氧化銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和水,故觀察到的現(xiàn)象是:黑色粉末溶解,溶液顯藍(lán)色;
實(shí)驗(yàn)4:,故將紅熱的木炭伸到濃硝酸上方,揮發(fā)出來的硝酸蒸氣與紅熱的木炭反應(yīng)生成二氧化氮。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅棕色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(圖中“一”表示相連的兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題。
(1)D物質(zhì)的名稱是___________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)②的現(xiàn)象是_______。
(4)A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,正確掌握實(shí)驗(yàn)基本操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.稀釋濃硫酸
B.稱量固體
C.pH的測定
D.溶液蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2的工藝流程如圖:
(1)吸收過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為___________________。
(2)操作Ⅲ所需的玻璃儀器有___________________。
(3)蒸氨過程中一定沒有涉及的反應(yīng)類型是___________________(填序號)。
A 復(fù)分解反應(yīng)
B 化合反應(yīng)
C 分解反應(yīng)
D 置換反應(yīng)
(4)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有_________________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球上水的分布是:海洋咸水97%,淡水3%,而淡水的分布又如圖所示。
(1)淡水資源很有限,為了從海水中獲得淡水,可采用的方法是_____(選填“過濾”或“蒸發(fā)”)。
(2)為了判斷井水是硬水還是軟水,可用_____進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)自來水生產(chǎn)中加氯氣的反應(yīng)原理是:氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;與凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線類似,其作用是_____。
(4)春播時旱情嚴(yán)重,為緩解旱情,可使用液氮(N2)作為增雨劑實(shí)施人工降雨。根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是_____(填標(biāo)號)。
A 液氮是一種溶液
B 液氮是由分子構(gòu)成的
C 液氮?dú)饣瘯r吸收熱量
D 使用液氮會污染環(huán)境,應(yīng)嚴(yán)格控制使用
(5)請你寫出一條保護(hù)水資源的措施:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合。下圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于金屬氧化物,X的俗名叫蘇打。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A._____, X。_____。
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化。D與水反應(yīng)時會_____(“吸收”或“放出”)熱量。
(3)由F與X反應(yīng)后得到G溶液的實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ名稱是_____。
(4)寫出B+稀鹽酸→E的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖A和它在周期表中的相關(guān)信息,及B、C、D三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,還有元素周期表中的部分信息E。請回答:
(1)鈉原子里質(zhì)子數(shù)有____________個;
(2)A、B、C、D四種粒子中,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是____________(填序號,下同);與B的化學(xué)性質(zhì)相似的是___________。
(3)若D表示氯離子,則x=___________。
(4)由A和C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為___________。
(5)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,E中甲的原子序數(shù)____________(填“>”或“<”)乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素,屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)西蘭花是一種具有防癌抗癌作用的食材,含有蛋白質(zhì)、維生素C、纖維素和鈣、鐵、鋅、硒等。
①西蘭花中含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無機(jī)鹽和水等五大基本營養(yǎng)素,所缺乏的基本營養(yǎng)素是_____。
②下列疾病中,無法通過食用西蘭花加以預(yù)防的是_____(填字母)。
a、貧血
b、甲狀腺腫大
c、佝僂病
d、壞血病
(2)第24屆冬奧會將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運(yùn)動場館外墻將鋪設(shè)新型塑料聚氟乙烯(C2H2F2)n,它美觀耐用,該材料屬于_____(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”)。
(3)我國可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先,將可燃冰進(jìn)行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)后留下的廢液中含有Cu(NO3)2、NaCl、KNO3和K2SO4四種物質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計如圖1的流程回收KNO3晶體。
請回答:
(1)步驟①的目的是除去Cu(NO3)2,則X的化學(xué)式為_______;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)步驟③加入過量K2CO3溶液的目的是_______;濾液B中的溶質(zhì)是______(寫化學(xué)式)。為何不能將加入硝酸鋇溶液和碳酸鉀溶液的順序調(diào)到來,原因是_________。
(3)步驟④判斷硝酸適量的現(xiàn)象是________。
(4)混合液C中的溶質(zhì)是KNO3和NaCl,觀察溶解度曲線(圖2),步驟⑤所包含的具體操作是加熱濃縮、_______、過濾。晶體表面的雜質(zhì)最好用________進(jìn)行洗滌。
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