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在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與

 生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

③從原子的角度分析“質量守恒定律”                                    。

（2）如上圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅。

①寫出銅在空氣中加熱的化學方程式                                。

②加熱一段時間后，銅棒                 （填“能”或“不能”）保持平衡。


（1）① 能          ② 不能  稀鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳逸出

③ 反應前后原子種類、原子數(shù)目、原子質量不變

（2）① 2Cu+O2 △2CuO      ② 不能

 


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


氫氟酸(HF)對玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用在玻璃儀器上標注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應可以表示為：SiO2＋4HF===X↑＋2H2O，關于物質X的組成，下列說法正確的是(　　)。

A．可能含有氫元素                   B．可能含有氧元素

C．一定含有硅元素、氟元素           D．X是一種氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


原水（未經處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是________。（填標號）。

（2）該廠生產的自來水是 _______ 。（填純凈物或混合物）

（3）A步中加明礬的作用為_____________________________。

（4）請你寫出一點生活中節(jié)約用水的方法：___________________________

（5）飲用硬度過大的水不利于人體健康，可用         區(qū)分硬水和軟水，在生活中可通過         方法來降低水的硬度．

（6）自制凈水器中常加入          ，用于除去水中的異味和色素

（7）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知：X和Y兩種物質共80g ，在一定條件下恰好完全反應，生成Z與W的質量比為11︰9，且反應中消耗X的質量是生成W的質量的4/9，則反應中消耗Y的質量為（   ）

A．16g    B．36g    C．44g    D．64g

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗不能夠用于驗證質量守恒定律的是（   ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某礦泉水標簽上印有主要成分有：K（1．0～27．0）mg／L；Cl（1．0～24．0）mg／L。這里的K、Cl是指

    A．元素         B．單質    C．金屬離子     D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是

    A．O                B．Zn               C．N2               D．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：


用力能將籃球壓癟表明分子有什么特點？

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是

A．氮氣           B．二氧化碳       C．氧氣         D．水蒸氣

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同步練習冊答案