13．在化學(xué)反應(yīng)里改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)速率都不發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑（也叫觸媒）．催化劑所起的作用叫催化作用．

分析 根據(jù)催化劑的概念，進(jìn)行分析解答．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
故答案為：改變；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）使用上述裝置中的BD（填字母）可在實驗室制取和收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）制取二氧化碳的步驟一般有：①檢查裝置氣密性；②組裝裝置；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④加入小塊大理石；⑤收集氣體五個步驟，正確的操作順序是②①④③⑤．
（4）若用E裝置收集某氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不易溶于水（或不與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鎂條是銀白色的固體，在空氣中點燃，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體氧化鎂．判斷鎂條發(fā)生了化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　　）
A．劇烈燃燒B．耀眼的白光C．生成白色固體D．放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．量取液體體積時，量筒必須放平．視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；若要量取8mL水，若俯視刻度讀數(shù)，實際量取的水的體積比8mL�。ㄌ睢按蠡蛐�、或不影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．有人畫了一個用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖（如圖）：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱；
②試管 ③鐵架臺
（2）圖中有四處錯誤，請指出其中之一試管口向上傾斜
（3）圖中收集氧氣用的是排水法原因是氧氣不易溶于水
（4）實驗室制取氧氣的原料除上述物質(zhì)還有高錳酸鉀、過氧化氫溶液和二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤并改正：
（1）瓶塞正放；瓶塞應(yīng)倒放
（2）標(biāo)簽沒有對準(zhǔn)手心；標(biāo)簽應(yīng)對準(zhǔn)手心
（3）瓶口沒有緊挨試管口；瓶口應(yīng)緊挨試管口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）氯原子Cl；
（2）2個鈉離子2Na+；
（3）3 個二氧化碳分子3CO2；
（4）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．
（6）硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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