6．碳和碳的氧化物之間轉(zhuǎn)化過(guò)程為：CO→CO2，C→CO2，CO2→CO；下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．生成物中都有氧化物B．都可以通過(guò)置換反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)
C．反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃D．都是固體和氣體間的反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，進(jìn)行分析判斷．
B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．
C、根據(jù)一氧化碳、碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳與氧氣均為氣體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳和碳的氧化物之間轉(zhuǎn)化過(guò)程，生成物中二氧化碳、一氧化碳均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、一氧化碳與氧化銅等反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，不能都通過(guò)置換反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、一氧化碳、碳燃燒均能生成二氧化碳，反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，但二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)條件是高溫，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是氣體和氣體間的反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳、碳的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．2015年兩會(huì)期間，能源、環(huán)境問(wèn)題成為了代表們熱議的話題之一．
（1）近幾年來(lái)，霧霾在我國(guó)多地頻發(fā)，嚴(yán)重危害了人體健康．大量化石燃料的燃燒是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因．霧霾可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，因?yàn)殪F霾會(huì)使空氣中增加大量的D（填字母序號(hào)，下同），下列氣體大量排放到空氣中，會(huì)形成酸雨的是A、C．
A．二氧化氮       B．一氧化碳       C．二氧化硫      D．可吸入顆粒物
（2）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料．而氫氣被譽(yù)為“最理想的燃料”，請(qǐng)寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)：
（1）鹽酸中少量的硫酸：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；
（2）氯化鈉中少量的碳酸鈉：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）小艷同學(xué)想利用家里的物品進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，其中可以用水杯代替燒杯（填儀器名稱，下同）；可以用筷子代替玻璃棒，它在過(guò)濾操作中的作用是引流．
（2）過(guò)濾時(shí)，為了加快過(guò)濾速度，該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體這種做法的后果是濾紙破損；若濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁，可能導(dǎo)致過(guò)濾速率太慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．河水可用蒸餾的方法凈化
B．硬水和軟水可用肥皂水來(lái)區(qū)別
C．電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 8：1
D．凈化水時(shí)可以用明礬除去水中的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見(jiàn)裝置A），并輕輕振蕩試管．描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：①紫色石蕊溶液變成紅色，②試管中形成一段紅色水柱．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，氣球變大；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，空氣進(jìn)入氣球中，使氣球變大，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．通過(guò)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，可以比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖：

以上示意圖表示的元素種類共有（　�。�
A．3種B．4種C．5種D．6種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．能源與環(huán)境是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料．煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫．
（2）人類正在開(kāi)發(fā)和使用新能源，如潮汐能、氫能、太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等．貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車的試驗(yàn)已獲成功，氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑，氫氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)兩點(diǎn)）熱值高、產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．

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