化學(xué)是研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
和變化規(guī)律的一門科學(xué)．
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)化學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

證明蠟燭中含有氫、碳元素的方法是：點(diǎn)燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)
 
的燒杯，如果內(nèi)壁有水珠，則有
 
生成，即蠟燭中含有
 
元素；再在蠟燭火焰上方罩一個(gè)
 
的燒杯，如果石灰水變渾濁，則有
 
生成，即蠟燭中含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出A裝置圖中玻璃儀器的名稱：
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
 
．
該反應(yīng)的類型是
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
 
，A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
．
（4）選用C裝置收集氧氣時(shí)，氣體由
 
口進(jìn)入，氧氣能用排水法收集的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
氧氣驗(yàn)滿
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素，現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）．請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（l）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的
 
（填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有
 
元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有
 
元素．
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量取液體是視線應(yīng)與
 
相平，如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是
 
（填大于、等于或小于）25mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某粒子（原子或離子）的核外電子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
（1）若該粒子為原子時(shí)，則M=
 
．
（2）若該粒子為陰離子是，則M
 
（選填“＞”、“＜”或“=”）2+x．
（3）若x=8，請(qǐng)寫出符合該組成結(jié)構(gòu)且?guī)д姷囊环N離子的元素名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種
 
（純凈物 混合物），它的主要成分是
 
、
 
，占體積大的約為體積小的
 
倍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式．（若化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，也要填上）
（1）
 
Fe2O3+
 
H2
 加熱 
.
 
 
Fe+
 
H2O
（2）
 
Ca（OH）2+
 
Na2CO3═
 
CaCO3+
 
NaOH
（3）
 
H2O+
 
NO2═
 
HNO3+
 
NO．

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