(1)水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
(二)設(shè)計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
①你認(rèn)為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
 
;
②裝置A的目的是
 
,裝置C的目的是
 
,裝置D的作用是
 

③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
;
④實驗中兩次用到裝置B,其目的分別是
 
,
 
;
請你設(shè)計一種尾氣處理方案:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題:綜合實驗題
分析:①根據(jù)水能使白色硫酸銅變藍,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氫氣還原氧化銅能生成水,一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳考慮本題.
②根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)考慮,濃硫酸具有吸水性解答.
③根據(jù)氧化銅被還原成銅考慮實驗現(xiàn)象解答
④實驗中兩次用到裝置B,二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)有白色沉淀生成,兩次都是驗證二氧化碳的存在,但目的是不同的,結(jié)合裝置圖進行分析解答.根據(jù)一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,應(yīng)進行尾氣處理解答.
解答:解:①水能使白色硫酸銅變藍,先通過無水硫酸銅是檢驗是否含有水的;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,再通過石灰水是檢驗是否含有二氧化碳的;再通過氫氧化鈉是除去原來的二氧化碳?xì)怏w,通過濃硫酸是除去原來的水蒸氣,通過氧化銅是檢驗是否含有還原性氣體,再通過無水硫酸銅,是看是否有水生成,因為氫氣還原氧化銅生成銅和水,所以是為了檢驗是否有氫氣的;最后通過澄清石灰水是看有沒有二氧化碳生成,由于一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,所以是為了檢驗是否含有一氧化碳的;
②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉的目的是吸收二氧化碳,排除對一氧化碳檢驗的干擾;濃硫酸具有吸水性;
③氧化銅被還原成銅所以現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色;
④前面的裝置A是為了檢驗是否有水生成,后面的裝置A是為了檢驗是否有水生成,從而確定是否有氫氣存在.一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,可將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集.
故答案為:①H2O、CO2、H2、CO;
②檢驗是否含有水的,除去原來的二氧化碳?xì)怏w,除去原來的水蒸氣;
③黑色固體逐漸變成紅色;
④第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在,第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣;
將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗水用無水硫酸銅,檢驗二氧化碳用澄清石灰水,檢驗氫氣是通過氧化銅看有沒有水生成,檢驗一氧化碳是通過氧化銅看有沒有二氧化碳生成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法容易發(fā)生危險的是( 。
A、用石灰漿抹墻
B、用干冰制造舞臺上的云霧現(xiàn)象
C、到溶洞探險用火把照明
D、煤氣泄漏時立即打電話報警

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計算:
(1)硫酸亞鐵相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)某貧血患者需補充2.8克鐵元素,服用的藥物中,至少需含有
 
克有硫酸亞鐵.

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一種叫“蘇丹紅一號”的食品添加劑及相關(guān)調(diào)味品,正在我國市場步步受到清查追堵.食品中含有的添加劑蘇丹紅一號可致癌.蘇丹紅一號的化學(xué)式為C16H12N2O,其中C:H:N:O的質(zhì)量比為
 
,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

慶豐中學(xué)化學(xué)興趣小組的一次活動是認(rèn)識化學(xué)肥料.老師將氯化銨、碳酸氫銨和尿素三種化肥呈現(xiàn)在同學(xué)們面前.三種化肥均為白色固體.老師宣布:本次活動內(nèi)容是用化學(xué)方法區(qū)分這三種化肥.小紅將三種化肥分別編號為A、B和C.以下是小紅同學(xué)的實驗報告.請你將其中的未完成部分補充完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)   論

 
1、B和C均無氣泡產(chǎn)生
2、
 
A是碳酸氫銨
 

 
B是氯化銨
C是尿素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與足量鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g,此時所消耗最短的時間為
 

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示
(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
 

(2)A中的現(xiàn)象是
 
,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B裝置中的現(xiàn)象是
 
,根據(jù)該現(xiàn)象可判斷A中反應(yīng)是否已經(jīng)開始,B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)C裝置的作用是
 
,C裝置收集氣體的方法叫
 
,收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理
 
,你還有哪些處理的辦法
 

(5)當(dāng)氧化鐵全部還原成鐵后停止實驗,應(yīng)該先熄滅
 
直到試管冷卻,再停止
 
,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機物).為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下活動:(1)設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略).
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2
(3)實驗探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗.

請分析圖2所示裝置的實驗原理,填寫下表中的空格:
儀器編號所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A
B
C
D
(4)結(jié)果分析:實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
 
.②能證明CO存在的現(xiàn)象是
 

③能證明H2存在的現(xiàn)象是
 

(5)交流反思:同學(xué)們在反思實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)圖2所示實驗存在缺陷,請你分析造成此實驗缺陷的原因:
 
,對此你提出的改進措施是
 

(6)A處化學(xué)方程式是
 
,C處化學(xué)方程式是
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用如圖所示裝置來制取并收集二氧化碳?xì)怏w
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)收集CO2時不能用B裝置的原因是
 
,用C裝置來收集CO2時導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在
 
(選填“a”或“b”)處;檢驗所得氣體是否為CO2的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)因?qū)嶒炐枰,有甲、乙兩個化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備對裝置做如下改進.甲組:將試管換成錐形瓶(配適當(dāng)?shù)碾p孔塞),以便制得較多量的CO2;乙組:將長頸漏斗換成普通漏斗,以使操作更方便.你認(rèn)為以上最好的是
 
組的方案.
(4)在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟:
①裝入塊狀的大理石或石灰石;②用向上排空氣法收集二氧化碳;③連接儀器,檢查裝置的氣密性;④倒入稀鹽酸.則正確的操作步驟為
 
(填序號)
(5)如果用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為
 

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