如圖表示某物質(zhì)的分子（“○““●“表示不同的原子，）在一定條件下微觀粒子變化過程圖示，下列對此變化圖式的描述中不正確的是（　�。�
A、表示從純凈物變成混合物
B、變化前后元素的化合價不變
C、說明化學變化中分子可以再分
D、說明原子是化學變化中的最小粒子
考點：微粒觀點及模型圖的應用,純凈物和混合物的判別,有關元素化合價的計算,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)圖示結合已有的知識進行分析解答，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由多種物質(zhì)組成的，據(jù)此解答．
解答：解：A、反應前是一種物質(zhì)，反應后是兩種物質(zhì)，是由純凈物變成混合物，正確；
B、在單質(zhì)中元素的化合價為零，由化合物生成單質(zhì)，故元素的化合價一定改變，錯誤；
C、化學變化中分子可以再分，正確；
D、該圖示可以說明原子是化學變化中的最小的微粒，正確；
故選B．
點評：本題考查的是化學反應的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星，其任務之一是尋找一種新能源氦3．氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構成的，其原子核外電子數(shù)為（　�。�
A、1B、3C、2D、6

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在人類生活中有廣泛的應用，下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（　�。�
A、都有良好的導電性和延展性
B、硬度都很大、熔點都很高
C、都能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣
D、都是銀白色的固體

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將氧化銅和木炭（少量）混合物18.6g隔絕空氣加熱至高溫，充分反應后生成2.2g的CO2氣體，試計算：
（1）生成Cu的質(zhì)量；
（2）反應后固體混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素有多種單質(zhì)且化合物數(shù)量眾多，圖1是兩種碳單質(zhì)的模型圖．以
CCl4和金屬鈉為原料可制造出納米級金剛石粉末，反應方程式為：
CCl4+4Na
 700攝氏度 
.
 
C+4X，根據(jù)上述信息和圖2回答下列問題：
（1）上述反應中X的化學式為
 
，反應的基本反應類型是
 
．
（2）圖2所對應的單質(zhì)的名稱是
 
，這兩種單質(zhì)物理性質(zhì)不同，原因是
 
．
（3）CCl4中碳元素的化合價為
 
．
（4）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)入不變色，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示
（1）試通過計算說明此鈣片是純凈物還是混合物？
（2）計算此鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能與Ba（OH）2溶液反應，但不加酚酞不能看到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、稀鹽酸B、二氧化碳
C、硫酸銅溶液D、稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

生石灰長時間敞放在空氣中，最終可能生成
 
，請設計實驗證明最終的生成物：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途不能達到目的是（　�。�
A、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳
B、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色
C、干冰可用于冷庫的制冷劑
D、將某氣體通入澄清石灰水中，立即變渾濁，可證明該氣體為二氧化碳

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