14．化學與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列問題．
（1）“慶豐包子”是我國著名的小吃．制作包子的原料有：面粉、豬肉、大蔥、姜、植物油、食鹽等．面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類．
（2）新裝修的房間內(nèi)有害氣體的含量超標，人們常在房間內(nèi)放幾包活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（3）材料的發(fā)展推動了社會的進步．下列材料屬于合成材料的是B（填選項字母）．
A．鋁合金       B．聚乙烯塑料      C．棉纖維
（4）生活中可采用點燃聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和合成纖維．
（5）硬水給我們的生活帶來許多麻煩，生活中通常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

分析 （1）面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類；
（2）依據(jù)活性炭的吸附性分析解答；
（3）有機合成材料是指用有機高分子化合物制成的材料，可根據(jù)定義進行解答；
（4）點燃含蛋白質(zhì)的物質(zhì)，有燒焦羽毛的氣味；
（5）根據(jù)硬水軟化發(fā)分析．

解答 解：（1）面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類；
（2）活性炭具有吸附性，可吸附有害氣體；
（3）鋁合金屬于金屬材料；聚乙烯塑料屬于有機合成材料；棉纖維屬于天然材料；
（4）用灼燒的方法鑒別羊毛和合成纖維，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，另一個則是合成纖維；
（5）硬水給我們的生活帶來許多麻煩，生活中通常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：（1）糖類；
（2）吸附；
（3）B；
（4）點燃聞氣味；
（5）加熱煮沸．

點評 本題考查了與生活有關(guān)的化學知識，讓學生體會化學來源于生活，服務(wù)于生活．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．過碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉．根據(jù)以上信息下列說法正確的是（　�。�
A．過碳酸鈉的水溶液能使無色酚酞變紅，所以過碳酸鈉是一種堿
B．過碳酸鈉（Na2CO4）漂白殺菌時，發(fā)生了化學變化
C．過碳酸鈉（Na2CO4）中碳元素的化合價為+4價
D．取2.8g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，只要測定反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2體積，就可推算出過碳酸鈉的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．通過近一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，如下圖提供的實驗室常提供的制取和收集氣體裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a錐形瓶；
（2）用B裝置制取氣體應(yīng)具備的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是反應(yīng)物均為固體且反應(yīng)需要加熱．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體選擇的裝置組合是AD，發(fā)生裝置中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，若熄滅則收集滿，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，在F裝置中應(yīng)加入的試劑為濃硫酸（填名稱）．
（5）某同學欲收集一種難溶性氣體，認為F 裝置可以代替C裝置．請簡述該同學應(yīng)如何使用F裝置？F裝置充滿水后正放，氣體由c端進入（或E裝置充滿水后倒放，氣體由b端進入）．
學在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請你與他一起對塊狀固體M進行探究．
【探究任務(wù)】I探究固體M是否失效； II探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
【探究方案】
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯
變化		說明沒有氧化鈣
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分攪拌、靜置，取上層清液，加入無色酚酞試液酚酞試液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
（1）你認為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣，請寫出這種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）寫出生石灰在空氣中變質(zhì)的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）銅和硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg．
（4）苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．6月5日是世界環(huán)境日，今年環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”．下列各項防治水污染的措施正確的是（　�。�
①使用無磷洗衣粉  ②禁止施用農(nóng)約和化肥  ③抑制水中所有動、植物的生長  ④生活污水處理達標后再排放    ⑤工業(yè)“三廢”處理達標后排放．
A．①③⑤B．①②④C．②④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．A～D是初中化學常見的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的關(guān)系（“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、B、C是二種不同類別的含鈣化合物，B常用作食品干燥劑．請回答下列問題．
（1）D物質(zhì)可能是鹽酸 （寫一種即可）．
（2）請寫出C→A反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）請寫出C物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的一種用途配制波爾多液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出a儀器的名稱：錐形瓶．
（2）檢驗裝置B氣密性的操作和現(xiàn)象是讓長頸漏斗的下端伸到錐形瓶的底部，加水形成液封，關(guān)閉玻璃閥門，向長頸漏斗內(nèi)加水，過一會觀察液面不再下降，證明裝置嚴密．
（3）僅用上述裝置制取和收集較為干燥的O2，應(yīng)該選擇的裝置是A和C（填字母），反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（填化學方程式），從制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、洗滌、干燥．
（4）如果用注射器替換裝置B中的長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度（答一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．享受生活離不開化學知識，家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學的內(nèi)容．
（1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有天然氣．（答一種）
（2）廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿，若要區(qū)分食鹽和純堿，請選用一種簡便、可行的方法：品嘗，有咸味的是食鹽，有澀味的是純堿；加食醋，有氣泡產(chǎn)生的原物質(zhì)是純堿，無明顯現(xiàn)象的是食鹽（其他正確答案也可）．
（3）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素．（填單質(zhì)、原子或元素）
（4）食醋浸泡雞蛋，可制成“無殼”雞蛋，這是食醋中的CH3COOH（寫化學式）與雞蛋中的碳酸鈣等物質(zhì)發(fā)生了化學變化．
（5）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究分子的運動B．
檢驗二氧化碳是否收滿C．
證明二氧化碳的密度比空氣大D．
證明物質(zhì)燃燒需要氧氣

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同步練習冊答案