9.配平下列化學(xué)方程式
(1)1CH4+2 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2 H2O
(2)3H2+1WO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2W+3H2O
(3)1C2H6O+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3 H2O.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)本題可利用“定一法”進行配平,把CH4的化學(xué)計量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:2、1、2.
(2)本題可利用“定一法”進行配平,把WO3的化學(xué)計量數(shù)定為1,則H2、W、水前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2、3.
(3)本題可利用“定一法”進行配平,把C2H6O的化學(xué)計量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2、3.
故答案為:(1)1、2、1、2;(2)3、1、2、3;(3)1、3、2、3.

點評 本題難度不大,配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分數(shù),必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。
A.氫氣B.蒸餾水C.煤炭D.過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列各組物質(zhì)中,前者為單質(zhì),后者為混合物的是( C )
A、干冰、稀有氣體          B、白磷、冰水混合物
C、金剛石、清澈的贛江水    D、氧氣、空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.區(qū)別下列各組物質(zhì)所選擇的方法(或試劑)不正確的是( 。
A.醬油和食醋--聞氣味
B.氮氣和二氧化碳--燃著的木條
C.軟水和硬水--肥皂水
D.呼出氣體和吸入空氣--澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下列兩組圖示是初中化學(xué)課程中常用的儀器或?qū)嶒炑b置,請按要求回答問題:

(1)屬于定量儀器的(填寫一種儀器名稱)如:托盤天平、量筒等;
(2)用于取用藥品的儀器(填寫一種儀器名稱)如:鑷子、藥匙(或膠頭滴管)等;
(3)屬于容器的儀器(填寫一種儀器名稱)如:試管、燒杯(或集氣瓶)等;
(4)用于過濾的儀器是(填寫所有需要的儀器名稱)帶鐵圈的鐵架臺(或只答鐵架臺也可)、漏斗、燒杯、玻璃棒.

(5)圖示A操作是檢查裝置的氣密性.
(6)B實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的含量;
C實驗?zāi)康氖翘骄咳紵臈l件.
D實驗?zāi)康氖球炞C質(zhì)量守恒定律.
(7)用F可收集的氣體是(寫化學(xué)式)O2(或CO2).
用E+G組合制取氣體的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.測得某溶液中僅含有Na+、Mg2+、SO42-、Cl-四種離子(不考慮水的電離),其中離子個數(shù)比為Na+:Mg2+:Cl-=4:5:8,若設(shè)Na+為4n個,則SO42-的離子數(shù)為3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ:老師課上用如圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件.

(1)圖1所示的演示實驗,你觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來,紅磷沒有燃燒,水中的白磷沒有燃燒.
(2)老師演示圖2所示實驗的目的是驗證可燃物燃燒的條件之一,需要氧氣參加.
(3)通過圖1和圖2實驗,你得到的結(jié)論(燃燒條件)是與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點.
(4)若按圖3所示裝置進行實驗,請你填寫下列實驗報告.
a試管中白磷燃燒.a試管中反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度沒有達到紅磷的著火點.
(5)按圖4裝置進行實驗,也能達到圖3實驗裝置的實驗?zāi)康,比較圖3與圖4兩實驗裝置,你認為圖4實驗裝置明顯的優(yōu)點是不污染環(huán)境.
Ⅲ:同學(xué)們將圖3所示裝置中的a、b試管加上橡皮塞后進行探究燃燒條件的實驗.實驗結(jié)束后,待a試管冷卻后,將試管口緊貼水面(室溫),取下橡皮塞,將看到液體進入試管.
(6)如果不考慮橡皮塞占試管的容積,甲同學(xué)認為:進入a試管內(nèi)液體的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙同學(xué)認為:進入a試管內(nèi)液體的體積不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預(yù)測是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣總體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行以下實驗探究,請你一起參與.
(1)小明同學(xué)從蠟燭上切下一塊石蠟,將它放入水中攪拌,蠟燭浮在水面上,說明石蠟不溶(填“溶”或“不溶”)于水,且其密度比水。
(2)小明同學(xué)點燃蠟燭,觀察右圖,發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層.取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1s后取出,火柴梗在火焰的外焰部分被燒的最為嚴重,說明蠟燭火焰外焰溫度最高.
(3)將一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),說明蠟燭燃燒有水
水生成.
(4)將一個用澄清的石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在蠟燭火焰上方,可觀察到燒杯內(nèi)壁變模糊,說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用,如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.下列相關(guān)說法正確的是( 。
碘鹽
配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量:(20~30)mg/kg
保質(zhì)期:18個月
食用方法:勿長時間燉炒
貯藏指南:避光、避熱、密封防潮
A.“食用碘鹽”屬于純凈物
B.碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:48
C.碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是21.4%
D.多吃“加碘食鹽”可以預(yù)防骨質(zhì)疏松

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同步練習(xí)冊答案