構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)。請回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體A,寫出A的化學(xué)式 。
(2)寫出防止鐵生銹的一種方法 。
(3)若要證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,只需選用Fe、Ag和X溶液三種試劑,X是 溶液,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)若X為稀硫酸,向Fe和X溶液反應(yīng)后的溶液中加入一定量的鋅粉,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,下列對濾渣和濾液中溶質(zhì)的成分分析正確的是 。
A.濾液中一定含有FeSO4和ZnSO4 B.濾渣中含有Fe
C.濾液中一定含ZnSO4,可能含有FeSO4 D.濾渣中一定含有Zn和Fe
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是
A.煤氣泄漏,應(yīng)關(guān)閥開窗 B.明礬凈水,能殺菌消毒
C.煤炭脫硫,可防止酸雨 D.金屬回收,使資源再生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:
⑴a儀器的名稱為 ;
甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng) (填寫甲或乙)。
⑵甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是 ;
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 (填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
⑶乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是
A.人體內(nèi)儲存的脂肪,是維持生命活動的備用能源
B.食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力
C.人體缺乏維生素A會引起夜盲癥
D.喝下汽水后常會打嗝,說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組失去標(biāo)簽的溶液中,不加其他試劑就能一一鑒別出來的是
A.K2SO4 Na2CO3 NaCl HCl B.H2SO4 HCl NaNO3 Na2CO3
C.NaOH NaCl MgCl2 CuSO4 D.Na2SO4 BaCl2 KNO3 NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2015•平?jīng)?#8226;11)2015年3月18日,中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,圖Ⅲ是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖Ⅲ中X的數(shù)值為 ,鎵元素的相對原子質(zhì)量是 。
(2)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:4個鎵原子 ;2個硫離子 。
(3)硫化鎵屬于 (選填“單質(zhì)”、“化合物”、或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘭州牛肉面制作中通過添加蓬灰(主要成分K2CO3),使面條勁道有彈性.下列關(guān)于K2CO3的說法中不正確的是( 。
| A. | 該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成 |
| B. | 該物質(zhì)屬于化合物 |
| C. | 該物質(zhì)由2個鉀原子、1個碳原子和3個O原子構(gòu)成 |
| D. | 取少量蓬灰滴加鹽酸,有氣體產(chǎn)生,且該氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉(蘇打)和碳酸氫鈉(小蘇打),碳酸氫鈉不穩(wěn)定,在潮濕空氣中緩慢分解,受熱至65 ℃ 以上迅速分解,270 ℃ 時完全分解為碳酸鈉。某同學(xué)為探究它們的性質(zhì)差異,設(shè)計了右圖所示裝置并進(jìn)行實驗。請回答:
①加熱一段時間后,a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是___________________________;
由此可得出的結(jié)論是__________________;
②碳酸氫鈉分解的化學(xué)反應(yīng)方程式: ______________________________;
③該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____________;
④實驗中應(yīng)注意的問題是______________________________________________。
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