構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)。請回答下列問題：

 


（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體A，寫出A的化學(xué)式             。

（2）寫出防止鐵生銹的一種方法                              。

（3）若要證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，只需選用Fe、Ag和X溶液三種試劑，X是         溶液，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。 

（4）若X為稀硫酸，向Fe和X溶液反應(yīng)后的溶液中加入一定量的鋅粉，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，下列對濾渣和濾液中溶質(zhì)的成分分析正確的是                。

A．濾液中一定含有FeSO4和ZnSO4           B．濾渣中含有Fe

C．濾液中一定含ZnSO4，可能含有FeSO4     D．濾渣中一定含有Zn和Fe


（1）Fe3O4         （2）涂油漆等

（3）硫酸銅或氯化銅或硝酸銅   Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 等；。  （4） BC


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是

A．煤氣泄漏，應(yīng)關(guān)閥開窗             B．明礬凈水，能殺菌消毒

C．煤炭脫硫，可防止酸雨             D．金屬回收，使資源再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

⑴a儀器的名稱為         ；

  甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng)      （填寫甲或乙）。

⑵甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是                                               ；

為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置        （填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為                          。

⑶乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是

    A．人體內(nèi)儲存的脂肪，是維持生命活動的備用能源

    B．食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

C．人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

D．喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組失去標(biāo)簽的溶液中，不加其他試劑就能一一鑒別出來的是

A．K2SO4  Na2CO3  NaCl  HCl   B．H2SO4  HCl  NaNO3  Na2CO3

C．NaOH  NaCl  MgCl2  CuSO4  D．Na2SO4  BaCl2  KNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（2015•平?jīng)?#8226;11）2015年3月18日，中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖Ⅲ是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖Ⅲ中X的數(shù)值為        ，鎵元素的相對原子質(zhì)量是           。

（2）用化學(xué)符號和數(shù)字表示：4個鎵原子          ；2個硫離子         。

（3）硫化鎵屬于           （選填“單質(zhì)”、“化合物”、或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測定空氣里氧氣含量通常使用的是（　�。�

　

A．

硫

B．

木炭

C．

紅磷

D．

蠟燭

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘭州牛肉面制作中通過添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面條勁道有彈性．下列關(guān)于K2CO3的說法中不正確的是（　�。�

　

A．

該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成

　

B．

該物質(zhì)屬于化合物

　

C．

該物質(zhì)由2個鉀原子、1個碳原子和3個O原子構(gòu)成

　

D．

取少量蓬灰滴加鹽酸，有氣體產(chǎn)生，且該氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉（蘇打）和碳酸氫鈉（小蘇打），碳酸氫鈉不穩(wěn)定，在潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65 ℃ 以上迅速分解，270 ℃ 時完全分解為碳酸鈉。某同學(xué)為探究它們的性質(zhì)差異，設(shè)計了右圖所示裝置并進(jìn)行實驗。請回答：

①加熱一段時間后，a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是___________________________；

由此可得出的結(jié)論是__________________；

②碳酸氫鈉分解的化學(xué)反應(yīng)方程式： ______________________________；

③該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____________；

④實驗中應(yīng)注意的問題是______________________________________________。

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