隨著生活質(zhì)量的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康.
(1)如圖是某食品有限公司生產(chǎn)的八寶粥的包裝上的部分內(nèi)容.
寫出你所知道的該食品營(yíng)養(yǎng)成分中涉及的元素的符號(hào)
 
(至少寫出2種)在這些元素中,人體骨骼發(fā)育所必需的一種重要元素是
 
(填名稱)元素.
(2)微量元素與人體健康是密切相關(guān)的,兒童如果缺乏
 
(填名稱)元素,就會(huì)發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)患侏儒癥.
(3)當(dāng)人體攝入過(guò)量的酸性食物時(shí),會(huì)造成胃酸過(guò)多,使人體感到不適,此時(shí)應(yīng)服用消酸劑就能有效地調(diào)節(jié)胃液的pH,雙羥基鋁酸鈉,[化學(xué)式為NaAl(OH)2CO3]是一種常用的消酸劑,它是由
 
元素組成的,由于Al3+在人體內(nèi)難以代謝,含量過(guò)高就會(huì)造成一些疾病,如老年癡呆癥等,請(qǐng)你舉出生活中鋁元素進(jìn)入人體的一個(gè)例子
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,化學(xué)式的書寫及意義,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)元素符號(hào)的書寫及元素的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鋅影響人體發(fā)育進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式進(jìn)行分析;根據(jù)在日常生活中哪些活動(dòng)容易接觸到鋁進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)從說(shuō)明書上可以看出,該食品營(yíng)養(yǎng)成分中涉及的元素有:鎂、鈣、鐵、磷等;人體骨骼發(fā)育所必需的一種重要元素是鈣;故填:Mg、Ca;鈣;
(2)鋅影響人體發(fā)育,缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,兒童攝入不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下等,故填:鋅;
(3)根據(jù)雙羥基鋁酸鈉的化學(xué)式NaAl(OH)2CO3可知,它是由鈉、鋁、氫、氧、碳五種元素組成的;生活中鋁元素進(jìn)入人體例子很多,但主要是使用鋁制飲具或鋁制餐具造成的,故填:使用鋁制飲具或鋁制餐具.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)中含有的元素,元素的作用及人體攝入的途徑,解答本題,可依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A-H為初中常見物質(zhì),A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)為紫紅色金屬,甲是黑色固體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去).
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出甲的化學(xué)式
 
;寫出C的化學(xué)式
 

(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式:
 
;
寫出E+G→F的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào));
(3)用裝置A與D連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,驗(yàn)滿的操作方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)大力推廣使用乙醇汽油車用乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇形成的混合燃料,使用這種汽油不但不影響汽車的行駛性能,而且可減少有害氣體的排放,是一種改善環(huán)境的清潔能源,同時(shí)燃料乙醇主要是以人類糧食作為原料,這對(duì)解決我國(guó)糧食過(guò)剩,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的良性循環(huán)也有十分重要的意義.
根據(jù)上述材料
(1)推廣使用車用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)乙醇是由糧食中的淀粉轉(zhuǎn)化而來(lái)的,淀粉是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化而來(lái)的,光合作用將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能貯存在有機(jī)物中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張化驗(yàn)員對(duì)本煉鐵廠購(gòu)進(jìn)的赤鐵礦(主要成分三氧化二鐵)樣品進(jìn)行分析.取10g的樣品,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸100g,過(guò)濾后得到2g濾渣 (假設(shè)雜質(zhì)既不溶于酸,也不溶于水;不考慮實(shí)驗(yàn)中的損耗).
求(結(jié)果精確到1%):
(1)赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題
(1)檢驗(yàn)人呼出的氣體含有二氧化碳.
(2)自然界的雨水通常呈弱酸性
(3)工業(yè)上用純堿制取燒堿
(4)敞口放置的氫氧化鈉會(huì)變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某硫酸廠廢水中含有少量硫酸,為達(dá)標(biāo)排放,需對(duì)廢水中硫酸的含量進(jìn)行檢測(cè).請(qǐng)計(jì)算:
(1)欲用10%的氫氧化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液100g,需要加水
 
g.
(2)取廢水樣品100g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗4%的NaOH溶液20g,(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)).試計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以運(yùn)用比較、推理等方法去解決很多困惑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的“火三角”可表示燃燒條件,圖中缺少的一個(gè)條件是
 
;
(2)請(qǐng)據(jù)此推斷,實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈的原理是
 
;
(3)用嘴可吹滅蠟燭的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生石灰起干燥作用時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.取少量生石灰于水中,攪拌后取上層清夜,向其中滴加無(wú)色酚酞試液,試液變
 
,測(cè)定該溶液酸堿度的最簡(jiǎn)單方法用
 
.該溶液敞口放置于空氣中會(huì)變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

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