11.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)集氣瓶中的物質(zhì)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />該校研究性學(xué)習(xí)小組想通過(guò)自己的研究探究其中的奧妙.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】氮?dú)馀c集氣瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí):燃燒不一定都需要有氧氣參加(或氮?dú)庖材苤С帜承┪镔|(zhì)的燃燒)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

分析 (1)鎂燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小.據(jù)此分析回答;
(2)氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,而氮?dú)庹?8%,如果鎂燃燒只消耗氧氣時(shí),氣體減少原體積的21%;而氣體減少達(dá)70%時(shí),大部分氣體被消耗,說(shuō)明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú);根?jù)氮?dú)饪赡芎玩V條反應(yīng)而減少或氮?dú)夂图瘹馄績(jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少解答;
(3)根據(jù)以前接觸的燃燒一般都需要氧氣,這里氮?dú)饽苤С宙V燃燒分析解答.

解答 解:(1)鎂條燃燒時(shí)會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;
(2)由于氧氣約占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過(guò)其容積的21%;實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說(shuō)明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú)猓坏獨(dú)饪赡苁呛玩V反應(yīng)也可能是氮?dú)馀c集氣瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;
(3)通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可知,燃燒不一定需要氧氣;氮?dú)庖参幢夭恢С秩紵?br />故答案為:(1)鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小;(2)21;氮?dú)馀c集氣瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;(3)燃燒不一定都需要有氧氣參加(或氮?dú)庖材苤С帜承┪镔|(zhì)的燃燒).

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)對(duì)空氣組成成分的認(rèn)識(shí),利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨( NH4Cl)和消石灰〔Ca(OH2)的固體混合物制取氨氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.通常情況下,氨氣(NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置.請(qǐng)回答:
(1)氣體的制取裝置是依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選用的.因此實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填裝置的編號(hào))
(2)氣體的收集裝置是依據(jù)氣體的密度和氣體在水中的溶解性能力來(lái)選用的.因此,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣時(shí),應(yīng)采用的裝置是C(填裝置編號(hào)).
(3)現(xiàn)有20%的氫氧化鈣溶液37克,問(wèn)能制得多少克氨氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)來(lái)填空:
(1)地殼中含量最多的元素O.
(2)目前使用量最大的金屬Fe
(3)兩個(gè)氫氧根離子2OH- 
(4)兩個(gè)氧分子2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)拇?hào)填空
a 可燃性 b 助燃性 c 吸水性 d 溶解性 e 酸堿性 f 還原性 g 吸附性 h催化性
(1)濃硫酸可用做干燥劑是因?yàn)閏 
(2)活性炭可以除去冰箱中的異味是因?yàn)間
(3)氫氣可用做燃料是因?yàn)閍  
(4)氧氣在燃燒反應(yīng)中,一般表現(xiàn)b
(5)用一氧化碳冶煉金屬,是利用它的f 
(6)石蕊和酚酞可以用檢驗(yàn)溶液的e
(7)二氧化碳不能用排水法收集是因?yàn)樗膁
(8)氯酸鉀制氧氣時(shí)加入二氧化錳是因?yàn)樗膆.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是(  )
A.2H-兩個(gè)氫元素B.Ca2+-1個(gè)鈣離子
C.CO2-兩個(gè)二氧化碳分子D.FeCl2-氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列離子可在同一溶液中大量共存,且能形成無(wú)色溶液的是( 。
A.Fe3+ SO42- H+ Cl-B.Mg2+ Cl- OH- Na+
C.Ca2+ CO32- NO3- Na+D.H+ Na+ Ag+ NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.能說(shuō)明鎂帶燃燒時(shí),發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.鎂帶變短了B.發(fā)出了耀眼的白光
C.生成了一種白色的物質(zhì)D.放出了大量的熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示金屬原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),完成下表:
元素名稱(chēng)
元素符號(hào)PS
原子序數(shù)12111517203029
(2)地殼中含量位于前四位的元素依次是O、Si、Al、Ca(填元素符號(hào),下同),空氣中含量最多的元素是N,最原始的元素是H.

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同步練習(xí)冊(cè)答案