（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，按下列要求進(jìn)行計算：
①葡萄糖的相對分子質(zhì)量（列式并計算）：
 
．
②葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比：
 
．
（2）某興趣小組制作“葉脈書簽”需要10%的氫氧化鈉．制作書簽后剩余4g的氫氧化鈉溶液，若用硫酸溶液來中和，需要H2SO4的質(zhì)量是多少？
（提示：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：化學(xué)式的計算,有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）①根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析；
②根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式，利用氫氧化鈉的質(zhì)量來計算．
解答：解：（1）①葡萄糖的相對分子質(zhì)量=12×6+12+16×6=180；
②葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；
（2）需要H2SO4的質(zhì)量為X
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
     80    98
  4g×10%  X
80
98
=
4g×10%
X

X=0.49g
故答案為：
（1）12×6+12+16×6=180；
（2）6：1：8；
（3）解：需要H2SO4的質(zhì)量為X
  2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
   80    98
4 g×10%  X
80
98
=
4g×10%
X

X=0.49 g
答：需要H2SO4的質(zhì)量是0.49g．
點評：考查了化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式的計算以及根據(jù)化學(xué)方程式的計算，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a的名稱：
 
．
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填裝置編號）
（3）圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒
 

（4）實驗改進(jìn)后的優(yōu)點是
 
（填序號）
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）洗滌劑能出去油污，是因為它具有
 
功能．
（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，為什么？
 

（3）向一盛有無色溶液的試管中加入另一種無色溶液，生成了一種白色沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸．請推猜生成的白色沉淀和對應(yīng)的兩種無色溶液各是什么？
 
（寫出一組即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素，現(xiàn)有一種含碳元素的化合物，其化學(xué)式為C3H5O9N3，相對分子質(zhì)量為209，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%．
請回答下列問題：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成．
（2）該物質(zhì)中氧元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（計算結(jié)果保留至0.1%）．
（3）該物質(zhì)的一個分子中，含氫原子
 
個．
（4）83.6g該物質(zhì)中含有碳元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素，將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，只生成二氧化碳和水，實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：
A O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 a 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 44 36
（1）表中a值為
 
；
（2）有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘢?br />
物質(zhì) 性質(zhì) 用途
干冰 升華吸熱
 
 
 
 		 能與酸反應(yīng) 改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題：
（1）實驗室若用B裝置制取氧氣，長頸漏斗中應(yīng)加入
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．B裝置還可以制取
 
氣體，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說明制取該氣體的理由是
 
．
（2）C裝置的收集方法為
 
．
（3）經(jīng)查資料可知，NH3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3，若用A裝置做制取氨氣的發(fā)生裝置，應(yīng)如何改動
 
．最好用
 
裝置來收集NH3，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請完成以下活動，并回答相關(guān)問題．
【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱的條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表：
              陰離子陽離子OH-CO32-HCO3-
Ca2+微溶不溶可溶
Mg2+不溶微溶可溶
【提出猜想】
猜想一：水垢的成分是
 

猜想二：水垢的成分是CaCO3、Mg（OH）2、Ca（OH）2
猜想三：水垢的成分是CaCO3、Mg（OH）2、MgCO3
猜想四：水垢的成分是CaCO3、Mg（OH）2、Ca（OH）2、MgCO3
【方案設(shè)計】
方案一：確定水垢中是否含有氫氧化銅；方案二：確定水垢中是否含有碳酸鎂．
【實驗步驟】
（1）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�、過濾，再往濾液中
 
 
 		水垢中含有氫氧化鈣
（2）利用如圖實驗裝置完成方案二的探究，其主要實驗步驟如下：

Ⅰ．稱量D、E裝置的總質(zhì)量為400.00 g．
Ⅱ．按如圖組裝后，將3 g水垢樣品放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉分流漏斗活塞．
Ⅲ．打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩放入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為401.54g（堿石灰的主要成分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）．
根據(jù)實驗回答下列問題：
①加入樣品前應(yīng)
 
，裝置C的作用是
 
，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
 
．
②裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③裝置B中生成CO2的質(zhì)量為
 
g，水垢中
 
含MgCO3．
A．一定   B．一定不   C．可能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵鍋都是生活中常用的飲具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）鐵鍋中含有的有機(jī)合成材料是
 
．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（3）廢鐵去鐵銹（主要成分為Fe2O3）后可以再利用，工業(yè)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案