【題目】下列關于氧氣的說法正確的是（　　）

A. 氧氣是植物光合作用的重要原料

B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C. 所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學反應

D. 空氣中氧氣占有的體積分數(shù)最大

【答案】B

【解析】

A、氧氣是植物光合作用的重要產(chǎn)物，不是原料，故A錯誤；

B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；

C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應，不是所有物質(zhì)，故C錯誤；

D、空氣中氮氣占有的體積分數(shù)最大，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化與其它三種變化有本質(zhì)不同的是（　�。�

A. 用雙氧水制氧氣B. 用粉筆在黑板上寫字

C. 在甲骨上刻文字D. 用石塊修筑長城

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【題目】某種鈉原子原子核中質(zhì)子數(shù)是11,相對原子質(zhì)量為23,則該原子的中子數(shù)為____,核外電子數(shù)為____,核電荷數(shù)為____。

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【題目】從化學的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是

A. 冰，水為之，而寒于水

B. 爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇

C. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

D. 曾青(指CuSO,溶液)得鐵則化為銅

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【題目】下列各組物質(zhì)均屬于溶液的一組是（　�。�

A. 食鹽水、石灰水、硫酸B. 稀鹽酸、石灰乳、牛奶

C. 白酒、石灰乳、碘酒D. 渾濁的河水、渾濁的石灰水、醫(yī)用酒精

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【題目】中國古代通過“絲綢之路”與其他國家、地區(qū)進行文化和技術交流。下列古代生產(chǎn)工藝不包含化學變化的是（　　）

A. 谷物釀酒B. 蠶絲織布C. 稻草造紙D. 瓷器燒制

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【題目】某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應，生成物和反應物共四種，它們的微觀示意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

反應前質(zhì)量/g

68

100

1

0

反應后質(zhì)量/g

0

x

y

z


（1）由 構成的物質(zhì)中 所代表的元素的化合價為；
（2）表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 (填化學式）；乙物質(zhì)屬于（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）；
（3）此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是（填“分子”或“原子”），
上述反應的化學方程式為；
（4）一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是（填字母序號）。
A.x + y +x = 169
B.y + z = 168
C.(100-x)：z = 32：64
D.(l00-x)：(y-1) = 8：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從環(huán)保的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　　）

A. 煤B. 酒精C. 氫氣D. 天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題:

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱:a;b.
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是,收集裝置可選用,反應的文字表達式為:.
（3）C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器).
（4）①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是,反應的符號表達式為.
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品，正確的操作順序是
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時，應當時收集氣體。
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口派一團疏松的棉花，其作用是.
（5）對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應物最好用(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)

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