6.實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣,回答下列問題:
(1)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)用排水法收集氧氣時,你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體?當(dāng)大量氣泡從集氣瓶口冒出時,證明集氣瓶已收集滿氣體.
(4)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,正放出實驗桌上.
(5)加熱過程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因:(寫二條)試管口沒有略向下傾斜、試管沒有均勻預(yù)熱;實驗結(jié)束時試管破裂,可能原因是(寫一條):先熄滅酒精燈,后取出水中導(dǎo)管;
(6)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①未用酒精燈的外焰加熱
②燈內(nèi)酒精過多
③試管口稍微向上傾斜了
④試管口沒有堵一團(tuán)棉花.

分析 根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟以及注意事項進(jìn)行解答.

解答 解:(1)在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;故填:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)用排水法收集氧氣時,當(dāng)大量氣泡從集氣瓶口冒出時,證明集氣瓶已收集滿氣體;故填:當(dāng)大量氣泡從集氣瓶口冒出時,證明集氣瓶已收集滿氣體;
(4)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,氧氣的密度比空氣大,移出水面后正放在實驗桌上,故填:玻璃片;正.
(5)加熱過程中試管破裂,可能是因為:試管口沒有略向下傾斜,冷凝水會回流到熱的試管底部,炸裂試管;試管沒有均勻預(yù)熱,會造成試管受熱不均勻而破裂等.
實驗結(jié)束時試管破裂,可能是收集完氧氣,先熄滅酒精燈,后取出水中導(dǎo)管,水槽內(nèi)的水可能倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
故填:試管口沒有略向下傾斜;試管沒有均勻預(yù)熱;先熄滅酒精燈,后取出水中導(dǎo)管;
(6)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時的注意事項有:用酒精燈的外焰加熱;酒精不能超過酒精燈容積的三分之二;試管口稍微向下傾斜;試管口放一團(tuán)一團(tuán)棉花;鐵夾夾在試管的中上部;導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞少許等.故答案為:未用酒精燈的外焰加熱;燈內(nèi)酒精過多;試管口稍微向上傾斜了;試管口沒有堵一團(tuán)棉花.

點評 掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點收移熄”,了解各個步驟中的注意事項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列符號的含義,或根據(jù)表述標(biāo)出符號:
(1)氬氣Ar
(2)2個鎂原子2Mg
(3)氧離子O2-
(4)寫出2Ba2+中“2”的含義:鋇離子的個數(shù)為2個,一個鋇離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某校學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),他們想選用以下藥品進(jìn)行實驗:①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實驗,原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是鐵絲在空氣中不燃燒.

(1)甲同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法,對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法如圖1,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是裝置嚴(yán)密,誤差。
(2)乙同學(xué)用如圖2裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
①如圖A儀器的名稱是燒杯,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是瓶內(nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi).
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
B.白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
C.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.下列是制取氧氣及氧氣性質(zhì)實驗的一些裝置,請回答相關(guān)問題:

(1)寫出儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水.當(dāng)時開始收集,觀察到氣泡從瓶口冒出時表明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,可能原因是:試管口沒有塞一團(tuán)棉花.做該實驗時試管口要略向下傾斜原因是:防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(4)實驗室用加熱方法制取氧氣時有如下操作:①向試管內(nèi)裝入藥品;②塞好橡皮塞把試管固定在鐵架臺鐵夾上;③連接儀器并檢查裝置的氣密性;④給大試管加熱;⑤用排水法收集氧氣;⑥熄滅酒精;⑦把導(dǎo)管移出水面,其正確的操作順序是A.
A.③①②④⑤⑦⑥B.①②③④⑤⑥⑦C.①③②④⑤⑦⑥D(zhuǎn).③①②④⑤⑥⑦
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用,(填字母,下同)收集裝置使用D.
(6)如圖F鐵絲在氧氣中燃燒實驗.
a、將鐵絲盤成螺旋狀目的是增大與氧氣接觸面積,使反應(yīng)更充分;
b、鐵絲末端系一根火柴,其目的是引燃鐵絲;
c、實驗中集氣瓶底預(yù)先放,原因是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;
d、箬用E裝置收集一瓶氧氣,將細(xì)鐵絲伸入氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有集氣瓶內(nèi)未裝滿水(或剛有氣泡冒出就收集)(寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)混合物是由多種物質(zhì)混合而成,純凈物是由一種物質(zhì)組成.
(2)在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中,選擇適當(dāng)序號填寫在下面空格中:
可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是① 
可用于制硝酸和化肥的是④
在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是⑤
大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是②  
松脆的餅干遇到會變軟的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.電鍍廠的廢水中含有Cu(NO32和AgNO3二種溶質(zhì),為處理水體污染并回收金屬,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行下列實驗:向含有Cu(NO32和AgNO3的廢水中加入一定量的鐵粉,過濾,得濾渣A和濾液B,當(dāng)向濾渣A中滴加稀鹽酸時無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)又對所得濾液B的成分進(jìn)行探究.
[提出問題]:過濾后所得濾液B中含有的金屬離子有哪些?
[猜想與假設(shè)]:甲同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Fe2+;乙同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Cu2+和Ag+;丙同學(xué)的猜想:濾液B中一定含有Fe2+,還可能含有(1)銅離子和銀離子;
[查閱資料]:稀鹽酸能和硝酸銀溶液反應(yīng)且生成白色沉淀.
[表達(dá)與交流]:寫出甲同學(xué)猜想的理由(2)Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag(用化學(xué)方程式表示);
[反思與評價]:請對乙同學(xué)的猜想做出評價(3)不正確;
[實驗探究]:取濾液B少許于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則濾液B中的金屬離子應(yīng)該是(4)銀離子、銅離子、亞鐵離子;
[歸納總結(jié)]:若要使廢液中的金屬全部回收,且不浪費藥品,一般應(yīng)加入(5)適量鐵粉以達(dá)到實驗?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)氧化反應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)
B.爆炸都屬于劇烈氧化
C.鋼鐵生銹屬于緩慢氧化
D.所有的氧化反應(yīng)都放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)能否將紅磷換成木炭?不能(能或不能).
(2)若用圖I裝置實驗結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值偏小,其操作上的原因可能是紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等(寫出一點即可).
(3)圖II所示實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL刻度處才停止.
(4)對照圖I實驗,你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點?(回答一點即可)減少實驗誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).

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同步練習(xí)冊答案