(1)今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應(yīng)對氣候變化”濕地的物種資源豐富,分布大量植被,可緩解溫室效應(yīng).其主要通過光合作用來實現(xiàn),其過程可以表示為:CO2+H2O淀粉+O2則淀粉的組成中一定含有 元素.

(2)濕地水體富營養(yǎng)化是保護濕地的一個重大難題,引起濕地水體污染的原因可能是 ,

(3)在植被綿延地區(qū)一旦發(fā)生火災(zāi),消防人員應(yīng)該實施的滅火方法是  


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;水資源的污染與防治;滅火的原理和方法.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;空氣與水.

【分析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析,在反應(yīng)前后元素種類不變,;

(2)根據(jù)水體污染原因進行分析;

(3)在植被綿延地區(qū)可采取伐木,形成隔離帶的方法來滅火.

【解答】解:(1)由質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)CO2+H2O淀粉+O2可知,因為反應(yīng)物中含有C、H、O三種元素,所以淀粉組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素;

(2))“濕地水體富營養(yǎng)化”是保護濕地面臨的一個重大難題,引起濕地水體污染的原因有較多,例如:污染加重,超過濕地水體的自凈能力,過度開發(fā),濕地植物群落被破壞等.

(3)在植被綿延地區(qū)可采取伐木,形成隔離帶的方法來滅火;

故答為:(1)碳、氫;(2)污染加重,超過濕地水體的自凈能力,過度開發(fā),濕地植物群落被破壞等.(3)伐木,形成隔離帶的方法來滅火.

【點評】本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力,此題只能定性進行分析,不能明確判斷淀粉中是否含有氧元素,要確定氧元素還需要進一步的實驗和探究.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                                            

請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當物質(zhì)的化學(xué)填空:空氣中體積分數(shù)最大的是  ;極易燃燒,被認為是最清潔燃料的是  ;能加劇溫室效應(yīng)的物質(zhì)是  .                       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及方法正確 的是(。

A、              NaCl溶液(Na2CO3)--加入適量Ca(OH)2溶液、過濾

B、              CaO(CaCO3)--加足量水溶解、過濾

C、              Fe粉(Zn粉)--加過量FeSO4溶液、過濾

D、              CO2(HCl)--通過足量的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


蚊香是的主要成分是丙烯菊酯(C19H26O3)下列說法正確的是( 。

A.丙烯菊酯分子是由三種元素組成的

B.一個丙烯菊酯分子含有48個原子核

C.丙烯菊酯中氫、氧元素質(zhì)量比為24:13

D.丙烯菊酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是收集某氣體的裝置.由實驗裝置推測該氣體的密度和溶水性可能正確的是( 。

A.密度比空氣大 難溶于水    B.密度比空氣大 易溶于水

C.密度比空氣小 易溶于水    D.密度比空氣小 難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a   b  

(2)當用裝置C和D組合制取氧氣時反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)進行的操作時  

(3)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是  (填序號).

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.

(4)通過查閱資料得知:實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水.氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.請你完成實驗室制氨氣的化學(xué)方程式:NH4Cl+Ca(OH)2 ↑   實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (填寫字母編號,下同),收集裝置是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2015年6月1日,“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)生翻沉.施救過程中,救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置,目的是為人體呼吸提供(     )

A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


由于高鐵列車車廂是密閉的空間,因此提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要.

(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 

(2)下面是一種制備高鐵酸鈉的反應(yīng)原理:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,X的化學(xué)式為 

(3)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗事實或?qū)嶒灲Y(jié)論正確的是(     )

A.紅磷在氧氣中燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量白霧

B.鐵粉與稀硫酸混合后,溶液變?yōu)闇\綠色且有氣體產(chǎn)生

C.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成無色無味的氣體

D.酚酞分子運動速率比氨分子運動速率快,所以氨水遇酚酞變紅色

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