Question

【題目】教育部從2018年開(kāi)始，要求在學(xué)校普及垃圾分類(lèi)回收處理的相關(guān)知識(shí)。某化學(xué)活動(dòng)小組結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)此進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng)。

I.活動(dòng)探究

（1）學(xué)會(huì)識(shí)圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投人帶有下圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是_________ （填字母序號(hào)）。

A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片

（2）學(xué)會(huì)檢驗(yàn)有害氣體含氯塑科焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗(yàn)焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。

II.實(shí)驗(yàn)探究:

[提出問(wèn)題]如何回收處理廢舊電池中的鎘?

[查閱資料]

（1）廢舊電池中含有鍋、汞等元素,這些元素會(huì)危害人類(lèi)健康。

（2）鎘（Cd）從溶液中析出時(shí)呈海綿狀固體.在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)。

（3）碳酸鎘（CdCO3）、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]先將廢舊電池進(jìn)行處理以制得硫酸鎘（CdSO4）溶液，用于以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
與金屬反應(yīng)	取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充分反應(yīng)	________	Zn可以置換出Cd
與堿反應(yīng)	取少許溶液于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)	產(chǎn)生白色沉淀	用化學(xué)方程式表示為_________
與鹽反應(yīng)	取少許溶液于試管中，加入足量的________ 溶液，充分反應(yīng)。	產(chǎn)生白色沉淀	可用該試劑除去CdSO4

[回收處理]

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將反應(yīng)后的混合物通過(guò)過(guò)濾洗滌、加熱,進(jìn)而再制得鎘。

[交流反思]

請(qǐng)同學(xué)們]基于化學(xué)視角說(shuō)明垃圾分類(lèi)回收處理的重要意義_____（答一點(diǎn)即可）。

Answer 1

【答案】A 硝酸銀 金屬表面有海綿狀固體析出 2NaOH+CdSO4=Na2SO4+Cd（OH）2↓ 碳酸鈉 節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等

【解析】

I．活動(dòng)探究
（1）該圖示是可回收利用圖標(biāo)，其中果皮和碎瓷片無(wú)回收利用價(jià)值，塑料瓶可回收再利用，故選A；
（2）氯化氫 氣體溶于水形成鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以若要檢驗(yàn)焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入硝酸銀溶液；
II．實(shí)驗(yàn)探究
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
與金屬反應(yīng)：因?yàn)殇\能置換出鎘，根據(jù)題目所給的信息可知，反應(yīng)現(xiàn)象為：金屬表面有海綿狀固體析出；
與堿反應(yīng)：氫氧化鈉和硫酸鎘反應(yīng)生成氫氧化鎘和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+CdSO4=Na2SO4+Cd（OH）2↓；
與鹽反應(yīng)：根據(jù)題目所提供的信息可知，加入可溶性碳酸鹽生成碳酸鎘除去硫酸鎘，故取少許溶液于試管中，加入足量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)。
[交流反思]
通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知垃圾分類(lèi)回收處理的重要意義：①節(jié)約資源；②保護(hù)環(huán)境等。